• Klasa 3

        • EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA (25.06.2020)

          Dzień dobry! Moi Kochani dobiega końca nasze zdalne nauczanie, dzisiaj ostatnia lekcja, ale ja już nie mogę doczekać się jutra... Bardzo się cieszę , że się zobaczymy smileyDzisiaj przypomnimy sobie kilka zasad bezpieczeństwa podczas wakacji. Pamiętajcie, bądźcie ostrożni, uważajacie na siebie.

          Przeczytaj wiersz „Wakacyjne rady” W. Bodalskiej:

          Głowa nie jest od parady
          służyć musi dalej.
          Dbaj więc o nią i osłaniaj
          kiedy słońce pali.

          Płynie w rzece woda
          chłodna, bystra, czysta,
          tylko przy dorosłych
          z kąpieli korzystaj.

          Jagody nieznane
          gdy zobaczysz w borze -
          Nie zrywaj! Nie zjadaj! -
          bo zatruć się możesz.

          Urządzamy grzybobranie
          jaka rada stąd wynika?
          Gdy jakiegoś grzyba nie znasz
          nie wkładaj go do koszyka.

          Biegać boso jest przyjemnie,
          ale ważna rada:
          - idąc na wycieczkę pieszą
          dobre buty wkładaj!

          Na podstawie wiersza zapisz w zeszycie o czym trzeba pamiętać podczas wakacji.

          Na kolorowo zapisz numery alarmowe, jeśli zapomniałeś przypominam.

          112 – numer ratunkowy

          999 – pogotowie ratunkowe

          998 – straż pożarna

           997 – policja

           Niestety nie mogę wrzucić zdjęcia, kliknijcie proszę na podany link:

          http://blog4you.pl/2018/06/17/bezpieczne-wakacje-z-myszka-ogonisia/

          https://www.youtube.com/watch?v=cn5pS8xXXFU

          Posłuchajcie piosenkismiley

          https://www.youtube.com/watch?v=W4RHyjQLfCM

          Do zobaczenia jutro w szkole!

          MATEMATYKA - 24.06, 25.06

          Dzień dobry!

          Kochani - zostały nam ostatnie dwa dni na powtarzanie wiadomości, nietypowe zakończenie roku szkolnego i wakacje. W dzisiejszym linku znajdziecie  jeden z wielu przykładowych sprawdzianów na zakończenie kl. III wraz z kluczem punktowania. Poćwiczcie dla własnej satysfakcji, nie musicie już przesyłać rozwiązań. Pamiętajcie, że każdy uczy się sam dla siebie, a nie tylko dla szkolnego dziennika.                                                                                                                                                    Uważam, że zadania nie powinny sprawić Wam trudności.                                                                                                                                                                              Na czwartek macie zadania związane z obliczeniami kalendarzowymi i zegarowymi - zachęcam do powtórki.

          Dziękuję Wam i Waszym Rodzicom za codzienną pracę w tym trudnym okresie, za to, że byliście tacy dzielni, wytrwali i pracowici.

          NIECH DALSZE POZNAWANIE MATEMATYCZNYCH TAJEMNIC SPRAWI WAM DUŻO RADOŚCI I SATYSFAKCJI !smiley

          sprawdzian_umiejetnosci_matem_po_klasie_3_sp.pdf

          Obliczenia_kalendarzowe.pdf

          Obliczenia_zegarowe.pdf

          EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA (24.06.2020)

          Witajcie!

          Edukacja polonistyczna

          Wiem, że niektórzy z Was nie mają już podręczników, dlatego popracujemy z ćwiczeniami. Otwórzcie karty pracy na str. 106, wykonajcie ćw. 7
          i ćw. 10 (z kropką) oraz 11 str. 107.

           

          1. Zapisz temat Powtarzamy. Data 24.06.2020r.

          Edukacja muzyczna

          1. Pośpiewaj https://www.youtube.com/watch?v=7ql1u0WdxvI

          EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA (23.06.2020)

          Dzień dobry! Pamiętajcie o złożeniu życzeń Waszym Tatusiom i wręczeniu laurek. Zachęcam także do zaśpiewania piosenki, której się uczyliście.

          Edukacja polonistyczna i przyrodnicza

          1. Zapisz temat Wyruszamy na wakacyjne szlaki. Data 23.06.2020
          2. Zapoznaj się z informacjami w podręczniku na str. 92-93. (Jeśli już oddaliście podręczniki to nie martwcie się, obejrzyjcie filmiki, oczywiście zachęcam wszystkich do obejrzenia) https://www.youtube.com/watch?v=tgD_EVUuy9Q

          https://www.youtube.com/watch?v=fTAKRwHG09I

          https://www.youtube.com/watch?v=yEsGHt-WfQA

          https://www.youtube.com/watch?v=5wN3GxF7aqk

          1. Wykonaj ćwiczenia na str. 95.
          2. Na podstawie obejrzanych filmików oraz innych źródeł napisz w zeszycie dokąd chciałbyś pojechać i dlaczego właśnie tam lub gdzie już byłeś i co najbardziej się Tobie tam spodobało.

           

           

          MATEMATYKA - 23.06 (wtorek)

          Witajcie! Jeszcze tylko 3 dnismiley

          Dzisiaj krótkie powtórzenie z kolejności wykonywania działań. Wszystko ukryte jest w poniższym linku, wystarczy tylko kliknąć. Znajdziecie tam najważniejsze informacje i zadania do wykonania. Pozdrawiam serdecznie!!!

          Matematyka-_wtorek.pdf

          EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA (22.06.2020)

          Witajcie! Zostały cztery dni nauki, jestem z Was bardzo dumna, że tak wspaniale sobie poradziliście i na bieżąco prawie wszyscy odsyłaliście zadaniasmiley

          W związku z jutrzejszym świętem Dniem Taty, dzisiaj Waszym zadaniem jest wykonanie pięknej laurki i napisanie życzeń. Możecie zasugerować się następującymi propozycjami:

          https://www.youtube.com/watch?v=Vi5m8urk_Zc

          Życzenia, możecie przepisać te lub napisać własne.

          Spokoju i zdrowia,
          radości i dobrego humoru
          oraz dumy z dzieci.
          W Dzień Ojca kochanemu Tacie
          życzy...

          Edukacja muzyczna

          Poćwicz jeszcze piosenkę przed jutrzejszym świętem https://www.youtube.com/watch?v=ZxgFEtsfIBs

          TEKST

          Daj mi rękę tato.
          Już na dworze ciemno
          a ja się nie boję
          bo ty idziesz ze mną.
          Nawet z nocnych strachów
          nic sobie nie robię
          Strachy uciekają
          gdy jestem przy tobie.

          Ref.: Tato, tato,
          jak to dobrze, że
          jesteś zawsze blisko,
          i że kochasz mnie.
          Tato, tato,
          nigdy nie smuć się
          i pamiętaj przecież,
          ja też kocham cię.

          Codziennie jesteśmy
          na długim spacerze
          Już mnie nauczyłeś
          jeździć na rowerze.
          I wiem, że mnie jeszcze
          nauczysz wszystkiego
          co mądre i dobre.
          I cieszę się z tego.

          Ref.: Tato, tato…

          O moich marzeniach
          nie powiem nikomu
          Chciałabym mieć tatę
          przez cały dzień w domu.
          Żeby ważne sprawy
          na później zostawił
          i żeby się głośno
          śmiał i ze mną bawił.

          Ref.: Tato, tato…

           

          MATEMATYKA - 22.06. (poniedziałek)

          Dzień dobry! Przed nami ostatnie 4 dni pracy w tym roku szkonym i ...wakacjesmiley

          Przygotowałam do wydruku zadania powtórkowe. Nie piszę dzisiaj podpowiedzi, bo Wy to wszystko już umiecie, po prostu poćwiczcie. Nie róbie zadania 11, ponieważ jest tam tylko polecenie, reszta była na innej stronie.

          Kliknijcie w linki to się przekonaciewink

          Matematyka_-_poniedzialek.pdf            Matematyka_poniedzialek2.pdf

          Miłego dnia !!!

          RELIGIA - 19.06.

          Witam; dziś powtórzymy warunki dobrej spowiedzi świętej i formułę spowiedzi. 
          https://www.youtube.com/watch?v=_S0JxfMD9pY
          http://bolesna.szczecin.pl/katecheza-dla-dzieci-przygotowujacych-sie-do-i-komunii-swietej-spotkanie-6-i-20-kwiecien-2020-r/
          Pozdrawiam Z BOGIEM; modlimy się o ustanie pandemii i piękną I Komunię Świętą.

          Przypominam o spotkaniu rodziców w środę o godz. 17. 00 w szkole w Jędrzejewie.

          MATEMATYKA - 19.06

          Dzień dobry! - znowu mamy piątek, już widzę, jak się cieszyciewink

          Dzisiaj powtarzamy pojęcia - iliczyn i iloraz.

          ILOCZYN to wynik mnożenia.

          ILORAZ to wynik dzielenia.

          PRZYPOMNIENIE:

          50 X 4 = 200 ( to tak, jak 5 x 4 i dopisujemy zero od dziesiątek)

          70 x 5 = 350 (bo 5 x 7 = 35 i dopisujemy zero od dziesiątek)

          40 x 20 = 800 (bo 4 x 2 = 8 i dopisujemy zero od 40 i zero od 20)

          410 x 3 = 400 x 3 + 10 x 3 = 1 200 + 30 = 1 230 ( bo 4 x 3 = 12 i dopisujemy 2 zera  od 400 i dodajemy wynik z dziesiątek)

          75 x 6 = 70 x 6 + 5 x 6 = 420 + 30 = 450 ( mnożymy najpierw dziesiątki, potem jedności, następnie dodajemy)

          270 : 3 = 90 ( bo 27 : 3 = 9 i dopisujemy zero)

          600 : 60 = 10 ( bo 60 : 6 = 10, liczba 60 ma jedno 0 - więc 1 zero likwidujemy w obu liczbach)

          700 : 7 = 100 ( bo 7 : 7 = 1 i dopisujemy zera od setek)

          Pobawimy się, przepiszcie zadania do zeszytu i obliczcie: ( nie idźcie na skróty, rozpisujcie zadania z większymi liczbami aby się nie pomylić)

          1. Oblicz iloczyny liczb:

          6 i 7 =                                    9 i 3 =                                              5 i 8 =                                           7 i 6 =

          9 i 4 =                                    30 i 5 =                                            300 i 5 =                                        14 i 6 =

          120 i 3 =                                43 i 4 =                                             25 i 7 =                                         330 i 3 =

          260 i 4 =                                34 i 7 =                                             59 i 8 =                                         43 i 8 =

          2. Oblicz ilorazy liczb:

          56 i 8  =                                   45 i 9  =                                          48 i 8 =                                         36 i 6 = 

          46 i 2 =                                   240 i 6 =                                          400 i 4 =                                       400 i 40 =

          350 i 7 =                                500 i 5 =                                           500 i 50 =                                      280 i 7 =      

          3. Zróbcie zadania ze str. 77 podręcznika.

          Podpowiedź do zadania 3.

          Musimy znaleźć wszystkie liczby, przez które możemy podzielić podane liczby. Pamiętajcie, że każda liczba dzieli się przez 1 i przez samą siebie, wszystkie liczby parzyste dzielą się przez 2, np.:

          Przez co można podzielić liczbę 64

          64 : 1 = 64,       64 : 64 = 1,    64 : 2  = 32    i odwrotnie  64 : 32 = 2         64 : 8 = 8      64 :  4 = 16     64 : 16 = 4  ZAWSZE PAMIĘTAMY O ODWROTNOŚCI

          Zad. 8, str. 77  - obliczcie najpierw cenę 1 plakatu.

          POZDRAWIAM WSZYSTKICH I ŻYCZĘ MIŁEGO WYPOCZYNKUlaugh                       

          EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA (19.06.2020)

          Witajcie! Już piątek i znowu weekend… a wakacje coraz bliżejsmiley

          Edukacja polonistyczna

          1. Zapisz temat Zdanie pojedyncze i zdanie złożone. Data 19.06.2020
          2. Pamiętacie jakie to zdania pojedyncze a jakie złożone? Od czego to zależy?
          3. Przeczytajcie w ramach powtórzenia str. 91.
          4. Ułóż jedno zdanie pojedyncze i przekształć je w zdanie złożone (w zeszycie).
          5. Wykonaj ćwiczenia 6 i 7 (bez kropki) str. 94.

          Życzę wszystkim słonecznego weekendu, pani Sandra

          MATEMATYKA - 18.06

          Zgodnie z umową powtarzamy wiadomości - dzisiaj przypominamy pojęcia suma i różnica.

          SUMA to wynik dodawania , np.: 24 + 9 = 23

          RÓŻNICA to wynik odejmowania, np.: 43 - 22 = 21

          Jeżeli w zadaniu mamy polecenie: "napisz sumę liczb 32 i 45",to znaczy, że mamy dodać podane liczby (32 + 45 = 67)

          Jeżeli w zadaniu mamy polecenie: "napisz różnicę liczb 56 i 45", to znaczy, że mamy odjąć podane liczby (56 - 45 = 11)

          Innym rodzajem zadań są zadania typu:

          Do sumy liczb 37 i 21 dodaj liczbę 13, czyli: w pierwszej kolejności obliczamy sumę podanych liczb, możemy zapisać ją w nawiasie  (37 + 21) + 13 = 58 + 13 = 71

          W PIERWSZEJ KOLEJNOŚCI WYKONUJEMY DZIAŁANIE W NAWIASIE.

          Podobnie będzie z różnicami, np.:    Do  różnicy liczb 76 i 25 dodaj 27, czyli:  (76 - 25 ) + 27 = 51 + 27 = 78

          Możemy się tak bawić liczbami bardzo długo.

          Zróbcie w zeszytach zadania ze str. 76 podręcznika, są bardzo łatwe!

          Pozdrawiam i życzę miłej pracywink

          EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA (18.06.2020)

          Witajcie! Wakacje tuż, tuż… smiley

          Edukacja polonistyczna

          1. Zapisz temat Wyruszamy na wakacyjne szlaki. Data 18.06.2020
          2. Przeczytaj kartkę z pamiętnika str. 90.
          3. Powiedz nad czym zastanawia się chłopiec? Co go trochę martwi? Na co czeka? (ustnie)
          4. Co chłopiec mówi o czwartej klasie i nauce? (ustnie) Czym dla Ciebie jest nauka? (pisemnie)
          5. Jakie Tobie towarzyszą odczucia przed pójściem do czwartej klasy? (pisemnie)
          6. Wykonaj ćwiczenia 1, 2, 3 (bez nauki na pamięć) str. 93.

          Edukacja muzyczna

          Posłuchaj i pośpiewaj https://www.youtube.com/watch?v=ZxgFEtsfIBs

          TEKST

          Daj mi rękę tato.
          Już na dworze ciemno
          a ja się nie boję
          bo ty idziesz ze mną.
          Nawet z nocnych strachów
          nic sobie nie robię
          Strachy uciekają
          gdy jestem przy tobie.

          Ref.: Tato, tato,
          jak to dobrze, że
          jesteś zawsze blisko,
          i że kochasz mnie.
          Tato, tato,
          nigdy nie smuć się
          i pamiętaj przecież,
          ja też kocham cię.

          Codziennie jesteśmy
          na długim spacerze
          Już mnie nauczyłeś
          jeździć na rowerze.
          I wiem, że mnie jeszcze
          nauczysz wszystkiego
          co mądre i dobre.
          I cieszę się z tego.

          Ref.: Tato, tato…

          O moich marzeniach
          nie powiem nikomu
          Chciałabym mieć tatę
          przez cały dzień w domu.
          Żeby ważne sprawy
          na później zostawił
          i żeby się głośno
          śmiał i ze mną bawił.

          Ref.: Tato, tato…

           

          MATEMATYKA -17.06

          Dzień dobry!

          Dzisiaj mała powtórka z zegara.

          Pomocne słowa:

          • doba = 24 h        pół doby to będzie 12 h (24 : 2)           ćwierć doby to będą 3 h (24 :4)
          • godzina = 60 min       pół godziny to 30 min (60 : 2)         ćwierć godziny to 15 min (60 : 4)
          • ćwierć godziny, czyli 15 min to inaczej 1 kwadrans
          • 1 min = 60 s         pół minuty to 30 s                  ćwierć minuty to 15 s

          Waszym zadaniem jest zrobienie zadań ze str 66 kart pracy.

          KILKA PRZYKŁADÓW DLA UŁATWIENIA:

          Ile to jest sekund?

          6 i pół minuty = 6 x 60s + 30s = 360 s + 30 s = 390 s

          4 i ćwierć minuty = 4 x 60 s + 15 s = 240 s + 15 s = 255 s

          Ile to minut?

          3 i pół godziny = 3 x 60 min + 30 min = 180 min + 30 min = 210 min

          5 i ćwierć godziny = 5 x 60 min + 15 min = 300 min + 15 min = 315 min

          Zadania z treścią, które macie zrobić nie są trudne - czytajcie tak długo, aż zrozumiecie treść, dobrze policzcie godziny.

          Pamiętajcie, że w działaniach matematycznych musimy dodawać, odejmować, mnożyć lub dzielić te same jednostki, czyli np.: godziny do godzin, minuty do minut, sekundy do sekund itp.

          Pozdrawiam i życzę miłego dniasmiley

          EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA (17.06.2020)

          Dzień dobry!

          Drodzy Rodzice,

          po spotkaniu z p. Małgosią, które odbędzie się w środę o 17.00, (dn. 24 czerwca), będzie można oddać podręczniki i książki z biblioteki oraz odebrać pieniądze, które zostały wpłacone na wycieczkę i teatrzyk.

          W naszej klasie mamy wielu miłośników zwierząt, dlatego jestem przekonana, że dzisiejszy temat wszystkich zainteresuje.

          Edukacja polonistyczna i przyrodniczasmiley

          1. Każdy wie jak poruszają się zwierzęta, prawda…

          Zapisz temat Pływają, latają, chodzą. Data 17.06.2020

          1. Przeczytaj tekst w podręczniku na str. 86-87.
          2. Wymień sposoby poruszania się zwierząt. (ustnie)
          3. Wymień cechy umożliwiające zwierzętom pływanie, latanie lub wspinanie się (ustnie).
          4. Wykonaj ćwiczenia na str. 89 i ćw. 4, 6 str. 90.

          Dla chętnych

          Poszukaj w dostępnych źródłach przykładów zwierząt mających więcej niż cztery nogi. Narysuj kilka przykładów i je podpisz.

           

          MATEMATYKA - 16.06.

          Dzień dobry!  Jak się macie? Mam nadzieję, że wszyscy zdrowi i uśmiechnięciwink

          Dzisiaj będziemy dzielić liczby na połowy i na ćwiartki - taka zabawa z liczbami.

          POŁOWY SĄ ZAWSZE DWIE - czyli, aby podzielić liczbę na połowę, musimy ją podzielić przez dwa, np.:

          połowa liczby 20 - to 10, bo  20 : 2 = 10

          połowa liczby 14 - to 7, bo  14 : 2 = 7

          połowa liczby 26 - to 13, bo 26 : 2 = 13

          Przykładowe zadanie

          Oblicz połowy następujących liczb:

          80, 60, 22, 18, 44 (musimy każdą z liczb podzielić przez 2)

          80 : 2 = 40

          60 : 2 = 30

          22 : 2 = 11

          18 : 2 = 9

          44 : 2 = 22

          ĆWIARTKI (ĆWIERCI) SĄ ZAWSZE CZTERY - czyli, aby podzielić liczbę na ćwiartki dzielimy ją przez 4, np.:

          ćwierć liczby 16 = 4, bo 16 : 4 = 4

          ćwierć liczby 20 = 5, bo 20 : 4 = 5

          ćwierć liczby 400 = 100, bo 400 : 4 = 100

          Przykładowe zadanie:

          Oblicz ćwiartki następujących liczb: 44, 24, 28, 120 (musimy każdą liczbę podzielić przez 4)

          44 : 4 = 11

          24 : 4 = 6

          28 : 4 = 7

          120 : 4 = 30

          Waszym zadaniem jest zrobienie ćwiczeń ze str. 63 kart pracy.

          Zad. 1

          Zastanówmy się, jak obliczyć ile wynosi liczba jeżeli znamy jej połowę?

          Połowa liczby wynosi 8 - jaką liczbę mam na myśli?  (pamiętamy, że połowy muszą być dwie, więc 2 x 8 = 16)

          A jak obliczyć liczbę, jeżeli znamy jej ćwiartkę? ( pamiętamy, że ćwiartki mamy cztery, więc ćwiartkę mnożymy przez 4 ), np.:

          Ćwierć liczby wynosi 8 - jaką liczbę mam na myśli? 4 x 8 = 32

          Mam nadzieję, że ta podpowiedź pomoże w uzupełnieniu tabeli.

          Zad. 2 - należy obliczyć połowę liczby

          Zad. 3 - najpierw liczbę stron dzielimy na ćwiartki, w drugim działaniu na połowę

          Zad. 4 - najpierw obliczamy ile wynosi jedna ćwiartka

          zad. 5 - wykonajcie obliczenia w zeszycie:

          • liczbę dzieci podzielcie na połowę
          • liczbę chłopców podzielcie na ćwiartki, liczbę dziewczynek na połowy
          • liczbę chłopców podzielcie na ćwiartki, następnie liczbę dziewczynek podzielcie na ćwiartki, dodajcie i gotowe!

          Miłego dnia, pozdrawiamheart

          EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA (16.06.2020)

          Witam Was i zapraszam do pracy!

          Przed nami ciekawy temat, który będziecie kontynuować w klasie czwartej.

          Edukacja polonistyczna i przyrodnicza

          1. Zapisz temat Sławni podróżnicy. Data 16.06.2020
          2. Obejrzyj filmiki https://www.youtube.com/watch?v=oPIP2Ey3hc8

          https://www.youtube.com/watch?v=Ipw-UUi6Hk8

          1. Przeczytaj informację w podręczniku na str. 88 i 89.
          2. Powiedz, czego dokonał Krzysztof Kolumb. Jak nazwał mieszkańców nowo odkrytego kontynentu?
          3. Zapisz notatkę w zeszycie.

          Krzysztof Kolumb to jeden z największych odkrywców świata. W 1492 roku wyruszył
          w rejs, którego celem było znalezienie drogi morskiej do Indii. Po dwóch miesiącach przybył do nieznanego lądu, myślał, że do Indii. Nazwał mieszkańców Indianami, jednak była to jedna z wsyp przylegająca do kontynentu, zwanego dziś Ameryką.

          1. Napisz w zeszycie co Ty chciałabyś/chciałbyś odkryć.
          2. Wskaż na mapie kontynent, który odkrył Kolumb.
          3. Wykonaj ćwiczenie 1 str. 91.

           

           

          EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA (15.06.2020)

          Dzień dobry! Zaczynamy nowy tydzień. Do wakacji zostały już tylko dwa tygodniesmiley

          Edukacja polonistyczna i przyrodnicza

          1. Zapisz temat Przed podróżą. Data 15.06.2020
          2. Zdania oznajmujące można przekształcić w pytające. Przeczytaj informację na str. 79 w podręczniku – Przekształcanie zdań oznajmujących w pytające.
          3. Teraz przekształć w zeszycie podane zdanie oznajmujące na zdanie pytające, na dwa podane w podręczniku sposoby. Rodzice oznajmili, że jedziemy na daleką wycieczkę.
          4. Wykonaj ćwiczenie 4 str.83 z kropką.
          5. Przeczytaj w podręczniku Dookoła Polski – Wielkopolska. Czy wiecie jakie miasto jest stolica Wielkopolski?? A jaka rzeka przepływa przez tą stolicę?
          6. Wskaż na mapie Polski Wielkopolskę, Poznań oraz rzekę Wartę.
          7. Wymień zabytki wspomniane w tekście. Czy znasz jeszcze jakieś inne? (ustnie)
          8. Wykonaj ćwiczenia na str. 84.

           

           

          MATEMATYKA  - 15.06.

          WitajciesmileyMam nadzieję, że wszyscy wypoczęci i w dobrych humorach. Przed nami ostatnie dwa tygodnie roku szkolnego. Z matematyki będziemy powtarzać wiadomości.

          Dzisiaj będziemy dzielić figury na połowy i na ćwiartki.

          Uczyliśmy się już, że podzielić figurę na POŁOWY - to znaczy podzielić ją na DWIE IDEALNIE RÓWNE CZĘŚCI, a podzielić figurę na ćwiartki ( możemy również powiedzieć ćwierci ) - to znaczy podzielić ją na CZTERY IDEALNIE RÓWNE CZĘŚCI.

          Spójrzcie do podręcznika na str. 66 i 67 - są tam rysunki, które bardzo ładnie to przypominają, przyjrzyjcie się uważnie obu stronom ( odpowiedzcie sobie ustnie na pytania z zadań, w zeszycie nic nie musicie robić).

          Dzieliliśmy nie tak dawno litry na połowy i na ćwiartki - pamiętacie?

          PODZIELIĆ NA POŁOWĘ - TO INACZEJ PODZIELIĆ PRZEZ 2

          PODZIELIĆ NA ĆWIERCI ( ĆWIARTKI) - TO INACZEJ PODZIELIĆ PRZEZ 4

          Poćwiczcie dzielenie figur na dwie równe części (połowy) oraz na cztery równe części ( ćwiartki) robiąc zadania ze str. 62 kart pracy.

          Pozdrawiamsmiley

           

          RELIGIA - 10.06

          Witam; Dziś zastanowimy się : Kim powinien być prawdziwy przyjaciel Pana Jezusa? Odpowiedź znajdziecie w podręczniku na str. 131. Uczniowie Chrystusa mówią nam , jak to czynić. Odczytaj fragmenty Pisma Świętego, znajdujące się w podręczniku. Następnie wykonaj zadanie 1,2,3 w kartach pracy str.69 i 70. Pozdrawiam, z Bogiem, modlimy się o ustanie pandemii i piękną duchowo Waszą I Komunię Świętą...
           

          Dzień dobry.

          Dzisiejszy temat: Boże Ciało - czcimy Jezusa ukrytego w Białym Chlebie.

          Przed nami uroczystość Bożego Ciało. Zapraszam do interaktywnej katechezy:

          https://view.genial.ly/5ed271b59be45e112004d6bb/interactive-image-boze-cialo-ogolne?fbclid=IwAR0GjvwrV5wG1XrGf6RVvM8mxOpB5dL3Xi9vduaaeuquumFyIym2UWQru7Y

          Pozdrawiam, z Bogiem

          MATEMATYKA - 10.06

          Witajcie w ostatni dzień przed długim weekendem!

          Zacznę od tego, że sprawdziłam wczoraj wszystkie zadania i dostaliście 5. Nie mogłam wysłać do Was wiadomości ponieważ coś się stało z moim telefonem i nie chce wysyłać esemesów, uparł się i już. Nikomu nie udało się tego odblokować. Nie wiem, kiedy sytuacja z telefonem  wróci do normy, ale proszę, abyście dalej przysyłali zadania.

          Dzisiaj poznamy nową jednostkę długości - kilometr.

          Do tej pory posługiwaliśmy się metrami, centymetrami i milimetrami.

          PRZYPOMNIENIE:

          1 m = 100 cm

          1 cm = 10 mm

          1 kilometr = 1 000m 

          1 km = 1 000m

          Zamiana kilometrów na metry jest prosta - liczbę kilometrów mnożymy razy 1 000 ( to tak, jak byśmy mnożyli przez 1 i dopisali 3 zera), np.:

          6 km = 6 000 m ( 6 x 1 000 = 6 000)

          7 km = 7 000 m ( 7 x 1 000 = 7 000)

          3 km 200 m = 3 200 m ( 3 x 1 000 + 200 = 3 200)

          4 km 145 m = 4 145 m ( 4 x 1 000 + 145 = 4 145 )

          2 km 60 m = 2 060 m itd.

          Zamiana metrów i kilometrów na metry to odwrotność tego, co robiliśmy przed chwilą, czyli dzielimy przez 1 000, np.:

          2 000 m = 2 km ( 2 000 : 1 000 = 2 , bo 2 : 1 = 2) Przypominam, że w dzieleniu liczb wielocyfrowych możemy zlikwidować tyle 0, ile jest w dzielniku - liczbie przez którą dzielimy.

          4 520 m = 4 km 520 m ( przez tysiąc dzielimy tylko pełne tysiące, pozostałe metry są resztą)

          9 105 m = 9 km 105 m

          Dodawanie i odejmowanie kilometrów i metrów  - obowiązuje wciąż ta sama zasada, że możemy dodać lub odjąć to samo do lub od tego samego, czyli kilometry od kilometrów, metry od metrów, np.:

          5 km 400 m + 3 km 100 m = 8 km 500 m

          6 km 50 m + 1 km 405 m = 7 km 455 m

          9 km 600 m - 4 km 300 m = 5 km 300 m

          6km 950 m - 2 km 150 m = 4 km 800 m

          W mnożeniu i dzieleniu obowiązuje ta sama zasada - kilometry pomnożyć lub podzielić przez kilometry , metry pomnożyć lub podzielić przez metry, np.:

          3 km 200 m x 3 = 3 km x 3 + 200 m x 3 = 9 km 600 m

          4 km 300 m x 2 = 8 km 600 m

          8 km 400 m : 2 = 4 km 200 m

          9 km 300 m : 3 = 3 km 100 m

          Poćwiczcie wykonując zadania ze str. 54 podręcznika i str. 50 kart pracy.

          Pozdrawiam serdecznie, miłego wypoczynku! laugh

           

          EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA (10.06.2020)

          Dzień dobry Kochani! Dzisiaj ostatni dzień nauki w tym tygodniu, ponieważ jutro jest Boże Ciało a w piątek macie dzień wolny od zajęć dydaktycznych.

          Kontynuujemy przygodę z doktorem Dolittle i jego zwierzętami

          Edukacja polonistyczna

          1. Zapisz temat Na ratunek. Data 08.06.2020
          2. Przeczytaj fragment lektury w podręczniku na str. 76-77.
          3. Powiedz kto pojawił się u doktora i w jakiej sprawie?
          4. Pokaż na mapie świata wszystkie kontynenty.
          5. Wskaż na mapie kontynent, do którego płynął doktor Dolittle.
          6. Wykonaj ćwiczenia na str. 77 (ćw. 2 bez kropki) oraz ćw. 3 i 5 str. 78.

          Do usłyszenia w poniedziałek pani Sandra

          MATEMATYKA - 09.06.

          Dzień dobry! Cieszę się ogromnie, że otrzymuję poprawnie zrobione zadanialaughJesteście najlepsi!

          Dzisiaj jeszcze pobawimy się liczbami czterocyfrowymi i popracujemy w kartach pracy na str. 48 i 49.

          Zad. 1, str.48

          Odczytajcie liczby znajdujące się na żółtych kartonikach i połączcie z ich słownym zapisem.

          Zad. 2

          Zapiszcie liczby za pomocą cyfr, np.:

          dwa tysiące dziewięćset pięć - 2 905

          Zad. 3

          To zad. jest odwrotnością poprzedniego, podane liczby należy zapisać słowami, np.:

          5 732 - pięć tysięcy siedemset trzydzieści dwa

          Zad. 4

          Rozkładamy liczby czterocyfrowe na tysiące, setki, dziesiątki i jedności, np.:

          4 360 = 4 000 + 300 + 60 + 0

          7 421 = 7 000 + 400 + 20 + 1

          Zad. 5

          Mamy napisać 5 liczb czterocyfrowych, których suma cyfr wynosi 10.

          Pomyślmy jakie cyfry dadzą nam dziesiątkę i stwórzmy z nich pięć dowolnych liczb, cyfry mogą się powtarzać, np.:

          6 112  (6 +1 +1+ 2 = 10)

          Zad. 6

          Pomóżcie sobie przy tym zadaniu w zeszycie i zapiszcie działania, zobaczycie, w których wyszedł wynik 120  - to będą szukane pary liczb.

          5 320 - 5 200 = 120 ( łączymy w parę)

          9 120 - 9 000 =

          9 240 - 9 120 =

          6 780 - 6 660 =

          6 540 - 6 420 =

          1 350 - 1 230 =

          Zad. 7

          Najpierw należy wykonać obliczenia, następnie połączyć w pary działania z takimi samymi wynikami.

          Zad. 8

          Przeczytajcie jego treść ze zrozumieniem - jest łatwe.

          Zad. 9

          Zacznijcie rozszyfrowywanie od działania z jedną żółtą karteczką. Pamiętajcie, że odwrotnością dodawania jest odejmowanie.

          Zad. 10 - bardzo łatwe

          Zad.11 jest dla chętnych.

          Powodzenia i miłego dnia! smiley

          MATEMATYKA - 08.06

          Witajcie! Przed nami krótki tydzień pracy - tylko 3 dni i coraz bliżej wakacji.

          Dzisiaj rozwiązujemy zadania rozmaite - podręcznik - str. 53 i karty pracy - str. 47

          Zaczniemy od podręcznika

          zad.1 - przepiszcie podane liczby do zeszytu i obok każdej liczby napiszcie odpowiedni zapis słowny

          zad. 2 - utwórzcie i zapiszcie 4 dowolne liczby czterocyfrowe z podanych cyfr (każda cyfra może być użyta tylko raz) . Obok każdej z liczb napiszcie zapis słowny.

          zad. 3 - po odczytaniu liczb zapiszcie je w zeszycie - zacznijcie od najmniejszej i tak po kolei

          zad.4 - podaj 5 kolejnych liczb zgodnych z przedstawioną zasadą

          zad. 5. - po dodaniuwszystkich składników napiszcie jaka to liczba, np.: 5 000 + 400 + 80 + 4 = 5 484,   2 000 + 700 + 90 + 6 = 2 796

          zad. 6 - utwórzcie 4 dowolne liczby czterocyfrowe, których suma cyfr = 8, np.: 3 203 ( 3 + 2 + 0 + 3 = 8)

          zad. 7 - zapiszcie działanie i odpowiedź

          Karty pracy - str. 47 - przy rozwiązywaniu zadań na tej stronie pamiętajcie o zasadzie - jedności do jedności, dziesiątki do dziesiątek, setki do setek i tysiące do tysięcy.

          Miłego dniasmiley

          EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA (08 i 09.06.2020)

          Witam moich Uczniów w nowym tygodniu!

          Przez dwie lekcje zajmiemy się fragmentami lektury ,,Doktor Dolittle i jego zwierzęta”.
          Wiem, że niektórzy przeczytali całą książkę, bardzo się cieszę, a tych, którzy tego nie zrobili zachęcam do przeczytania lub wysłuchania audiobooka. Posłuchajcie fragmentu           https://www.youtube.com/watch?v=KIjlPp2sJo&list=PLL2Ik4KS304yguGAu16Ga08gOSphBhbVJ&index=1

          Jeśli ktoś chciałby posłuchać kolejnych części książki to oczywiście może to zrobić. Linki znajdziecie na youtube (pod tym, który ja przesłałam).

          Edukacja polonistyczna

          Dokończ zdanie w zeszycie: Lubię zwierzęta, bo ….

          1. Zapisz temat Doktor Dolittle i jego zwierzęta. Data 08. i 09.06.2020
          2. Czy wiesz jak nazywa się auto książki ,, Doktor Dolittle i jego zwierzęta”?

          Przeczytaj biografię autora i zapisz w zeszycie (to co na czerwono).

          Hugh Lofting urodził się w Anglii w roku 1886. Był znanym pisarzem dla dzieci - sławę przyniosła mu kilkunastotomowa seria powieści o umiejącym rozmawiać ze zwierzętami doktorze Janie Dolittle z małego miasteczka Puddleby; w skład cyklu wchodzą między innymi: Doktor Dolittle i jego zwierzęta (pierwszy tom cyklu), Podróże doktora Dolittle, Cyrk doktora Dolittle, Doktor Dolittle i tajemnicze jezioro, Doktor Dolittle i zielona kanarzyca. Pomysł na te powieści narodził się, gdy Lofting jako żołnierz przebywał na froncie wojennym i zastanawiał się, o czym może pisać dzieciom, żeby nie poruszać zbyt poważnych tematów; jego uwagę przykuły wtedy pracujące dla ludzi zwierzęta. Pisarz zmarł w 1947 roku w Kalifornii w Stanach Zjednoczonych.

          1. Przeczytaj str. 74 w podręczniku.
          2. Powiedz jakie zwierzęta miał doktor Dolittle? (ustnie)
          3. O czym papuga opowiedziała doktorowi? (ustnie)
          4. Czego nauczył się doktor z pomocą papugi? (ustnie)
          5. Przeczytaj wiersz ,,Poprzez baśnie” na str. 75 w podręczniku.
          6. Poszukaj w wierszu elementy baśniowe ćw. 4 str. 76 (zeszyt ćwiczeń)
          7. Wykonaj ćwiczenia na str. 75 i ćw. 5 str. 76.

           

          pani Sandra

          RELIGIA - 05.06

          Witam Was; ; proszę, abyście otworzyli podręcznik na str. 126 i 127 i obejrzeli zdjęcia. Widzicie na nich kończące Mszę Świętą rozesłanie. Po nim idziemy do naszych domów, kolegów, aby wprowadzać w życie słowa z Ewangelii.
          W jaki sposób wypełniamy słowa Chrystusa przeczytajcie. W kartach pracy proszę wykonać zadanie 1 i 2. Pozdrawiam, modlimy się o ustanie pandemii i piękną Komunię Świętą.

          Witam; Dziś poznamy cechy i postawy prawdziwego przyjaciela Pana Jezusa. W oparciu o podręcznik  str.128 przypomnimy : Co my wszyscy zawdzięczamy Panu Bogu? Następnie przyjrzyjcie się ilustracji i zastanówcie się: Kim my jesteśmy dla Pana Jezusa? Odpowiedzi szukamy w tekście biblijnym przy ilustracji. Najważniejsze pytanie dzisiejszej katechezy: Co czyni prawdziwy przyjaciel Pana Boga? Odpowiedź str. 129. Na zakończenie proszę wykonać zadanie 1,2,3 na str. 68 w kartach pracy.Pozdrawiam; Z Panem Bogiem...

          JĘZYK ANGIELSKI (05.06.2020)

          Dzień dobry!

          Dzisiaj będzie tylko gra internetowa, w której utrwalicie lub poznacie też słownictwo związane z jedzeniem.

          https://kahoot.it/challenge/0902957?challenge-id=4eb640b8-2811-4acb-beed-cc82c7216f69_1591339375169

          Jako nick proszę podać imię i nazwisko, będzie mi łatwiej się zorientować kto grał.

          Pozdrawiam cieplutko!

          MATEMATYKA - 05.05.

          Dzień dobry! Znowu piątek, cieszycie się? Jeszcze tylko kilka zadań i wolne do poniedziałkuwink

          Dzisiaj dodawanie i odejmowanie liczb czterocyfrowych.

          To bardzo proste - jedności do jedności, dziesiątki do dziesiątek, setki do setek, tysiące do tysięcy.

          Możemy dodawać i odejmować sposobem tradycyjnym lub pisemnym.

                Przykłady:

          8 538 - 5 226 = 3 312  lub       8 538

                                                   -  5 226

                                                     3 31 2       (pamiętamy o dokładnym podpisywaniu - jedności pod jednościami, dziesiątki pod dziesiątkami, setki                   pod  setkami, tysiące pod tysiącami, odejmujemy lub dodajemy od jedności )

          2 413 + 4 252 = 6 665    lub     2 413

                                                     +4 252

                                                      6 665

          Zróbcie w zeszycie zad.1, 3 i 4 ze str. 52 podręcznika oraz str. 46 w kartach pracy.

          EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA (05.06.2020)

          Dzień dobry Kochani! Doczekaliśmy się piątku…zapraszam na zajęcia, ostatni raz w tym tygodniu. Uważam, że temat zainteresuje każdegosmiley

          Edukacja polonistyczna i przyrodnicza

          1. Zapisz temat Współczesne smoki. Data 05.06.2020
          2. Przeczytaj informację w podręczniku na str. 72 i 73 a dowiesz się gdzie możemy spotkać współczesne smoki.
          3. Na podstawie przeczytanego tekstu powiedz, czym charakteryzują się gady.
          4. Zapisz w zeszycie jakie gady występują w Polsce. (odpowiedź napisz pełnym zdaniem). https://www.youtube.com/watch?v=pZ6qXyjR67I
          5. Wykonaj ćwiczenia 1, 2, 3 str. 73 i 4 str. 74 (kropka- napisz 2 zdania w zeszycie, chętnie mogą oczywiście więcej).

          Edukacja techniczna

          Wykonaj smoka. Możesz zainspirować się filmikiem lub wykorzystać własny pomysł. (czekam na zdjęcia do wtorku)
          https://www.youtube.com/watch?v=jF1ee5O5pJs

          Miłego i słonecznego weekendu pani Sandra

           

          Informacja dla rodziców kl. I - III

          Proszę Państwa !

          Jeżeli chcą Państwo wypłacić pieniądze z SKO dziecku, to proszę o informację   do końca tygodnia tj. 5 VI do wychowawcy. Dla III klasy pieniądze są już przygotowane.

          Jak wszystko przygotuję podam terminy kiedy będzie można odebrać pieniądze. Wszystko będzie zapakowane w kopertach. Proszę tylko o książeczkę, abym mogła odpisać wypłaconą kwotę.

                                                                                                                       Z poważaniem Arleta Bielecka

          EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA (04.06.2020)

          Dzień dobry Kochani! Na początek chciałabym Was pochwalić, że tak pilnie pracujecie, mimo zmęczenia, które zapewne wszystkim już doskwiera. Prawie wszyscy uczniowie codziennie odsyłają uzupełnione zadania. Oczywiście za Waszą pilną i staranną pracę będzie nagroda…także wytrzymajcie jeszcze trochę.

          Edukacja polonistyczna

          1. Zapisz temat Równoważnik zdania. Data 04.06.2020
          2. Przeczytaj informację w podręczniku i przypomnij sobie czym jest równoważnik zdania st. 71.
          3. Zamień podane zdania na równoważniki zdań. Zapisz je w zeszycie.
            a) To była piękna baśń.
            b) Która jest godzina?
            c) O czym jest mowa?
            d) Czyja czapka tu leży?
          4. Wykonaj ćwiczenie 5 i 6 str. 72. (zeszyt ćwiczeń)

          Edukacja muzyczna

          Posłuchaj i pośpiewaj, tekst piosenki znajduje się na str. 113 w naszych ćwiczeniach

          https://www.youtube.com/watch?v=wL9UWODX9Cs

          MATEMATYKA - czwartek 04.06.

          Dzień dobry!    Cieszę się, że duże liczby nie sprawiają Wam dużych problemów.laugh. Przepraszam, że wczoraj po południu się nie odzywałam, ale nastąpiła wyjątkowa sytuacja i zrobiło się za późno. Mój syn znalazł w lesie porzuconego pieska i przywiózł go do domu. Był bardzo przerażony i brzydko pachniał. Trzeba było go wykąpać, nakarmić, zapoznać z naszymi psami, porobić zdjęcia, ogłoszenia o poszukiwaniu nowego domu lub właściciela, uszykować miejsce na przenocowanie ...i tak minęło popołudnie. Nie chciałam po nocy wysyłać smsów. Poza tym - smucą mnie takie sytuacje, bo zwierzęta to nie zabawki, każdy człowiek, który decyduje się na posiadanie zwierzęcia powinien o tym wiedzieć. Mam nadzieję, że zrobilibyście tak samo.

          Dzisiaj zabawy z liczbami czterocyfrowymi ciąg dalszy.

          Mamy do zrobienia zad. ze str. 44 i 45 kart pracy.

          zad.1 - uzupełnijcie liczby tak, aby każda była inna, poszukajcie najmniejszą liczbę i połączcie strzałkami liczby od najmniejszej do największej

          Zad. 2 - zasady są łatwe do odgadnięcia

          zad. 3 - zapisz liczby słowami, np.:

          7 965 - siedem tysięcy dziewięćset sześćdziesiąt pięć

          PRZYPOMNIENIE

          JEŻELI W LICZBIE WIELOCYFROWEJ CYFRA JEDNOŚCI (CZYLI OSTATNIA CYFRA) JEST PARZYSTA LUB JEST ZEREM, TO CAŁA LICZBA JEST PARZYSTA.

          Zad. 5 - odczytajcie liczby i zapiszcie je cyframi.

          Na str. 45 skupcie się przy zadaniu 5 - z wężem.

          Przeczytajcie uważnie polecenie i odczytujcie liczby - możecie zapisywać je w zeszycie lub na kartce. Wpisujemy sumy cyfr kolejnych liczb.

          Pamiętamy co to jest suma cyfr?

          PRZYPOMNIENIE

          Mamy np.: liczbę 5 438 ( aby obliczyć sumę cyfr dodajemy do siebie: cyfrę tysięcy + cyfrę setek + cyfrę dziesiątek + cyfrę jedności)

          czyli 5 + 4 + 3 + 8 = 20 - suma cyfr liczby 5 438 wynosi 20

          Trzymam kciuki za poprawne rozwiązania i pozdrawiamwink

          EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA (03.06.2020)

          Witajcie! Dzisiaj zabiorę Was w świat baśni, myślę, że niezależnie od wieku wszyscy je uwielbiamy…

          Edukacja polonistyczna

          1. Zapisz temat Kochamy baśnie. Data 02.06.2020
          2. Przeczytaj kartkę z pamiętnika na str. 70.
          3. Powiedz kto odwiedził uczniów? (ustnie)
            Z jakiej okazji przybył gość?(ustnie)

          Co przyniósł ze sobą? (ustnie)

          Czym byli zachwyceni uczniowie? (ustnie)

          1. Przypomnijmy sobie po czym poznajemy baśń? Jakich ma bohaterów? O czym opowiada, czym się kończy? (zapisz w zeszycie). Pomoże Wam w tym filmik https://www.youtube.com/watch?v=llRgg1og5wM
          2. Napisz w zeszycie jaka jest Twoja ulubiona baśń, napisz jak nazywa się jej autor.
          3. Wykonaj ćwiczenie 1,3 str. 71.

           

          Edukacja plastyczna

          Przeczytaj informację w podręczniku na str. 68.

          Powiedz czym różni się oryginał i kopia. Czy replika i reprodukcja są dziełami oryginalnymi czy kopiami?(ustnie)

          Powiedz czym jest miniatura. (ustnie)

          Wykonaj ćwiczenie 7 str. 67 (zeszyt ćwiczeń).

          Dla chętnych

          Przygotuj lusterko i wykonaj autoportret (namaluj siebie).

          MATMATYKA - 03.06

          Dzień dobry!

          Zabawy z liczbami czterocyfrowymi ciąg dalszy

          PRZYPOMNIENIE:

          Zapiszę liczbę czterocyfrową używając kolorów, które pomogą nam zapamiętać wszystkie nazwy.

          4 365 

          5 - cyfra jedności (10 jedności daje 1 dziesiątkę)

          6 - cyfra dziesiątek (10 dziesiątek daje 1 setkę)

          3 - cyfra setek (10 setek daje 1 tysiąc)

          4 - cyfra tysięcy 

          1 000 - jeden tysiąc (tysiąc)

          2 000 - dwa tysiące

          3 000 - trzy tysiące

          4 000 - cztery tysiące

          5 000 - pięć tysięcy

          6 000 - sześć tysięcy

          7 000 - siedem tysięcy

          8 000 - osiem tysięcy

          9 000 - dziewięć tysięcy

          10 000 - dziesięć tysięcy to już liczba pięciocyfrowa

          1 000 - to najmniejsza liczba czterocyfrowa

          9 999 - to największa liczba czterocyfrowa

          1 023 - to najmniejsza liczba czterocyfrowa składająca się z różnych cyfr

          Tak możemy bawić się na różne sposoby, np.:

          Ułóżmy największą liczbę czterocyfrową z cyfr 8,4,5,1 (największa cyfra będzie tysiącami, druga w kolejności - setkami, trzecia - dziesiątkami i najmniejsza - jednościami, czyli 8 541

          A jaka byłaby najmniejsza liczba czterocyfrowa z tych samych cyfr? - 1 458 ( odwrotnie - bierzemy cyfry od najmniejszej do największej)

          Jeżeli mamy porównać liczby czterocyfrowe - patrzymy w pierwszej kolejności na tysiące ( większa jest ta liczba, która ma więcej tysięcy, np.:

          5 432  i 7 001 ( większe jest 7 001 bo ma więcej tysięcy)

          Gdy liczby mają po tyle samo tysięcy - patrzymy, która ma więcej setek, np.:

          6 359 i 6 199 ( większa jest liczba 6 359 ponieważ ma więcej setek)

          Jeżeli jest tyle samo tysięcy i setek - patrzymy na dziesiątki, a jeżeli będzie tyle samo tysięcy, setek i dziesiątek - wówczas patrzymy na jedności, np.:

          3 471 i 3 481

          5 825 i 5 822

          Mamy dzisiaj do zrobienia zad. ze str. 50 podręcznika

          Zad. 1 - odczytujemy z tabelek liczby, jedna kratka to jedna jedność, dziesiątka, setka lub tysiąc . Po rozszyfrowaniu zapiszcie w zeszycie lczby od największej do najmniejszej.

          Zad. 2  - należy stawić znak większości lub mniejszości w podanych parach liczb.

          Zad. 3 - każda liczba musi być o jeden większa od następnej

          zad. 4 - należy przepisać liczby do zeszytu , w miejsce znaków zapytania wpisać odgadnięte liczby - można zaznaczyć je kolorowo

          zad. 5 - zapisać liczby cyframi

          Zróbcie również zad. ze str. 43 kart pracy. Wycięte cyferki schowajcie do koperty - będą Wam służyły do pomocy w rozwiązywaniu zadań. Potraktujcie to, jak matematyczną zabawę w układanie liczb.

          Życzę powodzenia!smiley

          MATEMATYKA - 02.06.

          Dzień dobry! Mam nadzieję, że Dzień Dziecka był udanym dniem i pewnie minął zbyt szybko?laugh

          Popracujemy jeszcze trochę i za chwilę będziemy mieli piątek.

          Dzisiaj poznamy liczby czterocyfrowe. (Podręcznik, str. 49)

          Do tej pory poznaliśmy :

          • liczby jednocyfrowe - składające się tylko z jedności, np.: 4, 5, 9...
          • liczby dwucyfrowe - składają się z jedności i dziesiątek, np.: 25, 78, 91, 69, 12,..... NAJMNIEJSZĄ LICZBĄ DWUCYFROWĄ JEST 10, A NAJWIĘKSZĄ LICZBĄ DWUCYFROWĄ JEST 99
          • liczby trzycyfrowe - składają się z jedności, dziesiątek i setek ( namniejsza to 100, największa to 999), np.: 102, 408, 537, 286, 420 itp.
          • liczby czterocyfrowe  - składają się z jedności, dziesiątek, setek i TYSIĘCY

          PRZYKŁADY:

          2 350 - dwa tysiące trzysta pięćdziesiąt

          8 101 - osiem tysięcy sto jeden

          5 498 - pięć tysięcy czterysta dziewięćdziesiąt osiem

          Rozkładanie liczb czterocyfrowych, czyli podział na tysiące, setki, dziesiątki i jedności, np.:

          5 731 to:  5 tysięcy, 7 setek, 3 dziesiątki, jedna jedność

          7003 to:   7 tysięcy, 0 setek, 0 dziesiątek, 3 jedności

          5 000 to:   5 tysięcy, 0 setek, 0 dziesiątek, 0 jedności

          8 659 = 8 000 + 600 + 50 + 9

          3 153 = 3 000 + 100 + 50 + 3

          Tak się możemy bawić w nieskończoność.

          NAJMNIEJSZĄ LICZBĄ CZTEROCYFROWĄ JEST 1 000 ( aby ułatwić sobie odczytywanie przy zapisywaniu liczb czterocyfrowych między tysiącem a pozostałymi cyframi możemy robić malutki odstęp - tak, jak pokazałam)

          Zróbcie w zeszycie zad. ze str. 49 podręcznika - w razie problemów proszę o telefon, e- maila lub smsa.

          Pozdrawiam i życzę miłego dniasmiley

           

          EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA (02.06.2020)

          Dzień dobry! Gotowi do pracy… ?Dzisiaj chciałabym, żebyście popracowali sami.

          Edukacja polonistyczna

          1. Zapisz w zeszycie temat ,,Sprawdzamy wiadomości”. Data 02.06.2020 r.
          2. Wykonaj samodzielnie ćwiczenia na str. 69 i 70. (przyślij mi zdjęcia). W razie trudności możesz do mnie zadzwonić.

                                                                                                                                                                                                                            pani Sandra

          Witam wszystkie moje dzieci, zapoznajcie się z aktualnościami zamieszczonymi na stronie głównej. Myślę, że ucieszycie się z komunikatu…smiley

          Bo dzisiaj...smiley

           

          Wita Was słoneczny ranek,
          tyle dzisiaj niespodzianek,
          tyle przygód czeka nas.
          Pierwszy czerwca ! Wstawać czas !
          Dzisiaj święto wszystkich dzieci –
          to szczególny dla nas dzień.
          Jasne złote słonko świeci,
          spoza chmur uśmiecha się.
          Dzisiaj święto wszystkich dzieci
          Niech nam pięknie słońce świeci
          Wszyscy śmieją się od rana
          Każda buzia roześmiana
          Czar zabawy dziś panuje
          Każde serce się raduje.
          Oj! Jak ptaszki dziś śpiewają
          Tak życzenia Wam składają...

          Gry i zabawy dla chętnych

          https://www.miniminiplus.pl/gry

          https://www.cartoonnetwork.pl/

          https://zdobywcywiedzy.pl/platforma/kursy

          pani Sandra

          RELIGIA - 29.05

           

          Witam Was serdecznie; dziś dowiecie się jakimi darami obdarza nas Chrystus, gdy przyjmujemy Go w Komunii Świętej.
          Proszę otworzyć podręcznik na stronie 120 i 121 i przeczytać jakimi darami obdarza nas Chrystus. Następnie otwórzcie karty pracy na stronie 64 i wpiszcie w chmurki 
          1. Jednoczymy się z Jezusem. 
          2. Trwamy w stanie łaski uświęcającej i przyjaźni z Bogiem.
          3. Mamy siłę do walki z grzechem.
          4. Otrzymujemy zadatek życia wiecznego.
          5. Daje pokój, radość i miłość Chrystusa.
          Pozdrawiam, miłego dnia...

          Witam Was serdecznie; Dziś wyjaśnimy, czym jest błogosławieństwo. Błogosławić znaczy życzyć komuś szczęścia , dobra. Pan Jezus błogosławił i kapłan na końcu Mszy  świętej błogosławi, rodzic błogosławi dziecko przed snem i najważniejszych wydarzeniach w życiu. Proszę przeczytać tekst z podręcznika na str. 124 i 125, następnie wykonaj zadanie 1 i 2 na str. 65. Pozdrawiam miłej pracy z Bogiem

          Temat: Religia kl III
          Data: 2020-05-22 8:04
          Nadawca: "gawron.malgorzata" 
          Adresat: "Jędrzejewo" ; 
           

          Witam Was serdecznie; Dzisiaj dowiecie się, jaką postawę należy przyjąć podczas przyjmowania Pana Jezusa w Komunii Świętej. Do Komunii Świętej podchodzimy z powagą, ręce mamy złożone, klękamy oddać część Jezusowi . 
          Kapłan wypowiada zdanie: CIAŁO CHRYSTUSA dziecko odpowiada AMENT, czyli tak jest rozumiem kto do mnie przychodzi. Otwieram szeroko usta, język leży delikatnie można wysunąć go na dolną wargę. Ćwiczcie przed lustrem. 
           Proszę wykonać zadanie 1 str. 62. 

           Proszę przeczytać  tekst z podręcznika na str. 118 i 119, następnie wykonać zadanie 2 i 3 str. 63. W zadaniu 2 pomocny może być tekst pod zdjęciami dzieci na str. 119. W zadaniu 3 należy wpisać tekst z zielonej ramki. Pozdrawiam modlimy się o ustanie pandemii Z Bogiem...

           

          JĘZYK ANGIELSKI (29.05.2020)

           

          TEMAT: CHILDREN’S DAY.

          CHILD (CZAJDL) –
          CHILDREN (CZILDREN) –
          TOY (TOJ) –
          FUN (FAN) –
          SMILE (SMAJL) –
          SURPRISE (SURPRAJS) –
          KITE (KAJT) –
          SWEETS (SŁITS) –
          HAPPINESS (HAPINES) –
          FESTIVAL (FESTIWAL) –

          Przetłumaczyć wyrazy (np. szukając w Internecie) oraz wykonać krzyżówkę używając tych wyrazów. Można też użyć innych znanych wyrazów np. Lion.

          HASŁO TO: CHILDRENS DAY.

          Podpowiedzi do zgadnięcia haseł proszę wstawić w formie zdjęć lub rysunków. (staramy się jak najładniej)

          WSZYSTKIEGO NAJLEPSZEGO!

          EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA (29.05.2020)

          Witajcie! Chciałabym, abyśmy dzisiaj porozmawiali o panu Januszu Korczaku, który
          był przyjacielem wszystkich dzieci. Zacznijmy od obejrzenia filmiku           https://www.youtube.com/watch?v=cuLJFYoY9l8

          Janusz Korczak – przyjaciel dzieci Janusz Korczak (właściwe nazwisko Henryk Goldszmit) urodził się w Warszawie, w rodzinie żydowskiej. Był:- lekarzem,- pedagogiem,- wychowawcą,- pisarzem. Walczył o dobro, sprawiedliwość i ochronę praw dziecka. Spośród wielu praw, o których pisał
          i walczył za najważniejsze uważał prawo do:- szacunku,- wiedzy,- upadku,- własności,- tajemnicy,- radości. W 1912 roku założył Dom Sierot
          dla dzieci żydowskich, a w 1919 roku współprowadził sierociniec dla dzieci polskich mieszczących się na Bielanach. W obu domach były przestrzegane prawa dzieci. Troszczył się o rozwój samorządności dzieci i młodzieży. Powołał Dziecięce Sądy Koleżeńskie i samorządy wychowanków. Korczakowskie prawa dziecka są aktualne do dziś. Większość z nich zrealizowano w Konwencji Praw Dziecka. Myślę, że nikt już nie ma wątpliwości, że Janusz Korczak uwielbiał dzieci…a wiecie dlaczego akurat dzisiaj rozmawiamy właśnie o dzieciach… bo w poniedziałek Święto Dzień Dziecka!!!

           

          Przeczytajcie głośno wiersz Janusza Korczaka
          ,,Prawa dziecka”
          Niech się wreszcie każdy dowie

          I rozpowie w świecie całym,
          Że dziecko to także człowiek,
          Tyle, że jeszcze mały.
          Dlatego ludzie uczeni,
          Którym za to należą się brawa,
          Chcąc wielu dzieci los odmienić,
          Spisali dla was mądre prawa.
          Więc je na co dzień i od święta.
          Spróbujcie dobrze zapamiętać:
          Nikt mnie siłą nie ma prawa zmuszać do niczego,
          A szczególnie do zrobienia czegoś niedobrego.
          Mogę uczyć się wszystkiego, co mnie zaciekawi
          I mam prawo sam wybierać, z kim się będę bawić

          Nikt nie może mnie poniżać, krzywdzić, bić, wyzywać,
          I każdego mogę zawsze na ratunek wzywać.
          Jeśli mama albo tata już nie mieszka z nami,
          Nikt nie może mi zabronić spotkać ich czasami.
          Nikt nie może moich listów czytać bez pytania,
          Mam też prawo do tajemnic i własnego zdania.
          Mogę żądać, żeby każdy uznał moje prawa,
          A gdy różnię się od innych, to jest moja sprawa.
          Tak się tu w wiersze poukładały,
          Prawa dla dzieci na całym świecie,
          Byście w potrzebie z nich korzystały
          Najlepiej, jak umiecie.

          1. Napisz temat w zeszycie Świętujemy Dzień Dziecka Data 29.05.2020
          2. Powiedz jakie prawa mają dzieci? Które prawo uważasz za najważniejsze i dlaczego? Przypominacie sobie, nie tak dawno temu mówiliśmy o prawach dzieci…
          3. Przeczytaj informację, jak obchodzony jest Dzień Dziecka w innych krajach,  napisz notatkę w zeszycie (przepisz to co na czerwono).

           Dzień Dziecka powstał po to, aby wszyscy pamiętali o prawach dzieci, o tym, że dzieci mają prawo być szczęśliwe, mają prawo wychowywać się w rodzinie, bawić się i czuć się bezpiecznie”. W  Polsce Dzień Dziecka obchodzony jest 1. czerwca. Tego dnia w szkołach i przedszkolach organizowane są zabawy i konkursy dla dzieci, często nie ma lekcji. Organizuje się również festyny i pikniki, dzieci dostają zabawki i słodycze. Dzień Dziecka w Meksyku nazywany jest  Dniem Małych Mułów i jest obchodzony 30 kwietnia, podczas święta Bożego Ciała. Dzieci uczestniczą
          w procesji, przebrane w stroje ludowe. Tego dnia otrzymują słodycze i zabawki, biorą udział w specjalnie zorganizowanych festynach,
          na których główną częścią zabawy jest rozbijanie piniaty, czyli papierowej kuli wypełnionej słodyczami, owocami i zabawkami. We Francji
          i Włoszech Dzień Dziecka jest  obchodzony 6. stycznia i jest świętem bardzo rodzinnym. Tego dnia dzieci wraz ze swoimi rodzinami siadają
          do uroczystej kolacji, podczas której jedzą ciasto z wróżbą. Oprócz ciasta dzieci otrzymują prezenty i koronę króla lub królowej. 

          1. Dokończ zdania w zeszycie:

          Uśmiecham się, gdy ….

          Żeby mnie rozśmieszyć, ….

          Gdy ktoś śmieje się ze mnie,…..

           

          1. Uzupełnij ankietę (zapisz w zeszycie, pytań nie przepisuj)

          Ankieta

          1. Co jest/było Twoją ulubioną zabawką?
          2. Od kogo ją dostałaś/dostałeś?
          3. Jakiego jest/była koloru?
          4. Jakie cechy charakterystyczne posiada?
          5. Dlaczego Ci się podoba/podobała?

          Dla chętnych:

          Narysuj swoją ulubioną zabawkę.

          Życzę udanego weekendu

          pani Sandra

           

          MATEMATYKA - piątek 29.05.

          Witajcie! Tygodnie mijają coraz szybciej. Znowu przed nami piątek. Na kniec tygodnia praca łatwa i przyjemna, przygotowałam zadania powtórkowe. Myślę, że nie potrzeba do nich specjalnych wyjaśnień. Jeżeli się mylę piszcie sms -y lub dzwońcie po pomocsmileyKto w dalszym ciągu ma kłopot z wydrukiem zapraszam do szkoły jutro na 9.30 po odbiór kart pracy. Proszę o wiadomość, będę wiedziała ile wydrukować.

          Zadania_piatek_1.pdf

          Zadania_piatek_2.pdf

          Zadania_piatek_3.pdf

          Tęsknię za Wami, pozdrawiam i życzę miłego wypoczynku !!!heart

          EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA (28.05.2020)

          Edukacja polonistyczna

          1. Zapisz temat Nie z rzeczownikami, przymiotnikami i przysłówkami. Data 28.05.2020
          2. Przeczytaj legendę na str. 69. Wypisz wszystkie wyrazy z ,,nie”.
          3. Narysuj tabelkę i wypisz wszystkie wyrazy z ,,nie” w odpowienie miejsca.

           

          przymiotniki

          rzeczowniki

          przysłówki

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          4. Obejrzyj filmik https://www.youtube.com/watch?v=1xg2Pn3oE-I

                     5. Napisz na kolorowo w zeszycie (to co na czerwono). Nie piszemy łącznie z rzeczownikami, przymiotnikami i przysłówkami. (Wyjątkiem od tej reguły stanowią jedynie przeciwstawienia np. nie przyjaciel lecz znajomy – wyjątkami dokładniej zajmiecie się później)
          Nie z czasownikami piszemy oddzielnie. (Wyjątki z podanymi bezokolicznikami: nienawidzić, niedowidzieć, niepokoić).

                    6.  Wykonaj ćwiczenia 8, 9 (bez kropki), 10 str. 68.

           

          MATEMATYKA - 28.05 - sprawdzian do wydruku w plikach pdf

          Witajciesmiley Ten duży uśmiech oznacza, że poniższy sprawdzian po wszystkich zrobionych ćwiczeniach jest tylko formalnością. Trzymam kciuki i życzę powodzeniayes

          Sprawdzian_str.1.pdf

          Sprawdzian_str.2.pdf

          Sprawdzian_str.3.pdf

          MATEMATYKA - 27.05.                                                                                                                                                                                                      Witajcie! Mam nadzieję, że dzisiaj żaden skrzat nie narobi bałaganuwinkPrzygotowałam kolejny zestaw zadań powtórkowych. Możecie nie robić zadania 11, chyba, że ktoś jest chętny. Podobnie, jak wczoraj - nie będę pisała podpowiedzi, bo przed nami sprawdzian. Mam wciąż tę samą prośbę - czytajcie uważnie zadania, tak długo, aż zrozumiecie ich treść. Zawsze można podkreślić lub wypisać ważne informacje. Starajcie się pisać czytelnie - to bardzo ważne!                                  Pamiętajcie, że wierzę w Wasze możliwości. POWODZENIA!

          Nowi_Tropiciele_SP_1_3kl_3_KBU_marzec_mat.pdf

          EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA (27.05.2020)

          Dzień dobry! Gotowi do pracy?smiley

          Edukacja polonistyczna i przyrodnicza

          1. Zapisz temat Skąd się bierze papier? Data 27.05.2020
          2. Zacznijmy od obejrzenia filmiku https://www.youtube.com/watch?v=ybeEO_5jbVo
          3. Przeczytaj informację w podręczniku na str. 66-67.
          4. Zapisz w zeszycie jak możemy zmniejszyć zużycie papieru?
          5. Wypisz w zeszycie kilka przykładów wykorzystania drewna w życiu codziennym.
          6. Wykonaj ćwiczenia na str. 66 oraz ćw. 5 i 6  str. 67. Po rozszyfrowaniu rebusu w ćwiczeniu 6. zastanówcie się co oznacza powiedzenie zblednąć jak papier.
          7. Zapisz w zeszycie

          Zblednąć jak papier – stracić rumieńce, poblednąć na twarzy.

           

          Przyślij zdjęcia zadań wykonanych w zeszycie. Pozdrawiam

           

           

          EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA (26.05.2020)

          Witajcie! Znacie już wyniki Sprawdzianu Trzecioklasisty, który pisaliście. Jestem z Was bardzo dumna, wszyscy uzyskali bardzo dobre wyniki. Kilka osób zdobyło maksymalną liczbę punktów. Pięknie. Jesteście bardzo zdolni!

          Mam dla Was zagadkę.. „Kim jest ta pani?”

          Kim jest ta pani zgadnijcie moi kochani. Chorym poprawia poduszki, choć nie jest pielęgniarką, smaży wspaniale racuszki, choć wcale nie jest kucharką. Uczy nas różnych robótek, choć nie jest panią ze szkoły. I ma lekarstwo na smutek, że musisz być przy niej wesoły. Wkłada
          mi od niechcenia cukierki w kieszeń fartuszka. Często spełnia moje życzenia jak dobra wróżka. A kiedy włoży suknię nową i uśmiech oczy
          jej rozjaśni to myślę - może jest królową, która na chwilę wyszła z baśni. A to jest przecież moja mama, tylko rysunek ją pomniejsza, ale jest prawie taka sama, tylko dużo ładniejsza.
           

           Dlaczego dzisiaj wybrałam taką zagadkę? Jaki święto dzisiaj obchodzimy?  Mam nadzieję, że każdy dzisiaj pamięta o złożeniu życzeń Waszym mamusiom i podarowaniu laurki… może ktoś także zaśpiewa piosenkę mamie, którą przesłałam w piątek??smiley

          Edukacja polonistyczna

          1. Zapisz temat Dzisiaj mamy Dzień Mamy.  Data 26.05.2020
          2. Przeczytaj. Przepisz notatkę do zeszytu (to co podkreślone).

          Dzień Mamy jest to święto obchodzone jako wyraz szacunku dla wszystkich mam.
          A czy wiecie, że data obchodów Dnia Matki zależy od kraju, w którym jest świętowany.
          W Polsce obchodzone jest 26 maja           a w innych krajach          :

          • druga niedziela maja – 78 krajów (m.in. USA, Kanada, Australia, Brazylia, Chiny, Indie, Japonia i większość Europy Zachodniej);
          • 8 marca – 18 krajów (np. Rosja i Bałkany);
          • 21 marca – 16 krajów (Bliski Wschód).


          Dzień 26 maja Święto Matki - to najpiękniejsze i najbardziej osobiste święto w roku.
          Mama - to synonim miłości i dobra, ciepła rodzinnego i szczęścia, przywiązania, przyjaźni
          i wiary w to wszystko, co piękne i szlachetne.

          Matka. To jedno słowo ileż kryje w sobie treści. Z nim związane są zawsze najpiękniejsze niczym niezmącone wspomnienia z najwcześniejszego dzieciństwa, nasze pierwsze radości, troski, marzenia, tęsknoty. Każdy w sercu chowa wdzięczność za to, że dała mu największy skarb - życie. Wdzięczność tę wyrażamy w różnych postaciach: miłości, codziennym szacunku i dowodach wiernej pamięci w dniu święta naszych mam.

          1. Słowo „matka” brzmi oficjalnie, poważnie. Jak wy zwracacie się do swojej mamy? Zapiszcie w zeszycie.
          2. Zapisz w zeszycie co zrobić aby Dzień Matki trwał cały rok?. (Jak powinniśmy się zachowywać wobec mamy).
          3. Połącz dwa zdania. Użyj wyrazów podanych wyrazów, Pamiętaj o przecinkach, tam gdzie to konieczne.    i, ponieważ, gdy, które
            1. Mama lubi. Pomagam jej.
            2. Cieszę się. Mama się uśmiecha.
            3. Kasia zrobiła bukiet. Podarowała go mamie.
            4. Mama podziwiała kwiaty. Ładnie pachniały.
          4. Narysuj w zeszycie serduszko i napisz w nim  używając przymiotników jaka jest Twoja mama.

          Dla chętnych

          Odpowiedz na pytania a dowiesz się czy coś powinieneś zmienić smiley Musisz odpowiedzieć
          na pytania i policzyć punkty z nawiasu, które znajdują się przy Twojej odpowiedzi.

          CZY JESTEŚ DOBRYM SYNEM, DOBRĄ CÓRKĄ?

          Mama położyła się, żeby odpocząć. co robisz w tym czasie?
          • Włączasz głośno radio. (0 p.)
          • Starasz się zachowywać cicho, ale nie wychodzi ci to. (1 p.)
          • Siedzisz cichutko, by nie obudzić mamy. (2 p.)
          Mama ugotowała na obiad zupę, której nie lubisz. Co robisz?
          • Zjadasz zupę i dziękujesz za obiad. ( 2 p.)
          • Zjadasz, ale krzywisz się przy tym. ( 1 p.)
          • Nawet nie bierzesz łyżki do ręki. ( 0 p.)
          Masz ochotę po zajęciach w szkole iść do kolegi. Co robisz?
          • Idziesz do kolegi i stamtąd próbujesz zadzwonić do mamy. (1 p.)
          • Idziesz do kolegi, nie zawiadamiając o tym mamy. ( 0 p.)
          • Wracasz do domu i pytasz o pozwolenie. ( 2 p.)
          Wracasz ze szkoły. Mama pyta, jak minął dzień.
          • Nic nie odpowiadasz. ( 0 p.)
          • Opowiadasz, co się wydarzyło w szkole i pytasz mamę, jaki ona miała dzień
          ( 2 p.)
          • Opowiadasz jak pod przymusem. ( 1 p.)
          Umówiłeś się z mamą, że będziesz sam sprzątał swój pokój.
          • W pokoju masz porządek. ( 2p.)
          • W pokoju masz wieczny bałagan i mama sprząta za ciebie. ( 0 p.)
          • Sprzątasz, kiedy mama ci o tym przypomni. ( 1 p.)
          Dostałeś w szkole uwagę.
          • Nie przyznajesz się mamie. ( 0 p.)
          • Mówisz o tym po kilku dniach. ( 1 p.)
          • Mówisz o tym mamie od razu. ( 2 p.)

          Rozwiązanie
          11 -12 punktów – Jesteś idealnym dzieckiem! Mama musi być z ciebie dumna.
          5 – 12 punktów – Musisz się bardziej starać! Swoim zachowaniem martwisz czasami swoją mamę, ale tylko czasami.
          Myślę, że mniej niż 5 punktów nikt nie uzyska          smiley

           

           

           

          MATEMATYKA - 26.05.

          Dzień dobry! Test Trzecioklasisty sprawdzony! Cieszę się bardzo z wyniku - gratuluję ! yes

          Dzisiaj dalej zajmiemy się powtórkami - wracamy do zegara.

          PRZYPOMNIENIE

          • najważniejsza na zegarze jest godzina 12.00
          • od godziny 12.00 w nocy zaczynamy liczyć każdą kolejną dobę
          • doba ma 24 h
          • na godzinie 12.00 w nocy (24.00) - kończy się każda kolejna doba.
          • zaczynając od początku doby liczymy godziny od pierwszej, dalej druga, trzecia, czwarta (noc), piąta, szósta (bardzo wczesny ranek), siódma, ósma (rano), dziewiąta, dziesiąta, jedenasta (przed południem), 12 - mówimy, że to południe i dalej - po południu: 13, 14, 15, 16,17 i wieczór - 18, 19, 20,21, noc - 22,23,24 - koniec doby/ początek następnej.

          Dzisiejszym zadaniem będzie zabawa w odczytywanie godzin na zegarach. Jesli to możliwe pobawcie się trochę z rodzicami i zegarami, aby nie wyjść z wprawy. Ćwiczenia do zrobienia znajdziecie pod poniższym linkiem.

          ZEGAR_karty_pracy.pdf

          Najlepiej wydrukować karty pracy. ( osoby, które mają z tym kłopot zgodnie z umową zapraszam jutro do szkoły po wydruki)

          Na naszą stronę wkradł się skrzat i nabroiłdevil Dla tych,którzy nie zdążyli wczoraj wstawiam link z zadaniami. Szkolni_Przyjaciele_SP_1_3kl_3_KBU_marzec_mat.pdf

          Pozdrawiam serdecznie i życzę miłej pracy i udanego dniasmiley