Witajcie. Pozdrawiam!

Naszej pracy ciąg dalszy.

Wszystko, co na dzisiaj potrzebne już powtórzyliśmy. Zadania na dziś - karty pracy str. 13 i 14.

Na str. 13 jest zadanie 4, które koniecznie trzeba robić najpierw w brudnopisie. Musicie się tu trochę pobawić i pokombinować, aby dojść do poprawnego rozwiązania. Zadania na str. 14 są o wiele prostsze. Powodzenia.

Dziś świeci słońce, postarajmy się uśmiechać. Po każdym trudnym czasie musi nastąpić lepszy!

Drodzy uczniowie klasy  II!

Rozpoczął się kolejny tydzień pracy. Wasze lekcje odbywają  się w domu. Jestem z Was dumna, że tak pilnie pracujecie i wykonujecie wszystkie zadania. Za piątkowe zadanie z aktywności polonistycznej otrzymaliście oceny. Dziękuję za wszystkie przesłane sprawozdania. Za co dostaniecie ocenę dzisiaj jest napisane poniżej. Zapytacie na pewno, kiedy oceny z matematyki?  Już w środę, dlatego ćwiczcie mnożenie i dzielenie.  Od dzisiaj będę pisała jakie umiejętności powinniście opanować po przerobieniu materiału.  Trzymajcie się do jutra.                                                                                                        

                                                                                                                                                    Wasza Pani

Poniedziałek 30 III

Edukacja polonistyczna

Temat dnia: W marcu jak w garncu

1. Dzisiaj jest przedostatni dzień marca , trzeciego miesiąca w roku.

Oto przysłowia związane z marcem przeczytaj i spróbuj je wyjaśnić:

-Suchy marzec, maj zaś chłodny, kwiecień mokry – rok niegłodny

- Śnieg marcowy owocom niezdrowy.

- Gdy marzec mglisty, w lecie czas dżdżysty. (dżdżysty – trudny wyraz ,znaczy deszczowy)

- Z marcem kłopoty nie lada -  to słonko świeci , to deszcz pada.

              Informacje o marcu znajdziesz w tekście ,,A to ciekawe” s .87

2. Przeczytaj wierz Joanny Kulmowej  ,, W marcu jak w garncu” s. 86

3. Odpowiedz ustnie na pytania:

Co gotuje się w marcu?

Co robi wiosna w garncu ?

Jakie składniki zawierała potrawa w garncu ?

Napisz   w zeszycie       W klasie i datę

Przepisz do zeszytu przysłowie, które pasuje do wiersza(przysłowia były napisane wyżej)

4.W ćwiczeniach na s. 77 wykonaj zadania 3,4 i 5.

Pamiętaj w zakończeniach wyrazów ów piszemy ó

5.W ćwiczeniach s. 76 ćwiczenie 2 oglądnij obrazki przedstawiające marcową pogodę i opisz wybrany przez Ciebie obrazek ( możesz  skorzystać z wyrazów pomocniczych, które są zamieszczone pod ilustracjami)

Pamiętaj na końcu napisz swoją opinię o obrazku.

Zadanie to jest na ocenę i proszę  o przesłanie go na maila lub telefon

   Edukacja plastyczna

           Wykonaj prasę plastyczną do środy 1 IV  pt: ,, W marcu jak w garncu”-  technika 

           wycinanka z kolorowego papieru  ( proszę o zdjęcie , praca na ocenę).

   Edukacja przyrodnicza

Oglądnij film  :

https://www.youtube.com/watch?v=uLGvfSq35ZY  -na tropie przedwiośnia

Edukacja matematyczna

Temat zajęć  Ćwiczymy mnożenie w zakresie 50.

 Zapisz mnożenie za pomocą dodawania , wpisz wynik

 W zeszycie napisz     W klasie i datę

Przepisz zadania do zeszytu , wykonaj obliczenia , wpisz wynik.

Wzór

7 x 6 = 6 + 6 + 6 + 6  + 6 + 6  + 6 =

6 x 8 =

5 x 9 =

4 x 8 =

Pod podanymi liczbami napisz liczby :

- 5 razy większe

5             7                8                3                 6                  9                 2             0                1   

25

-  8 razy większe

2       4       6         0        3         5

- 4  razy większe

9         7        6         5      2           3         1            4          8      0      10

- 7 razy większe

7         4         2         3         5         6        0           1

-  6 razy większe 

8        4         6        1          7        5         3          0       2

Naucz się pięknie czytać wiersz.

Poćwicz  mnożenie w zakresie 50.

Uczeń:

• Pisze krótki tekst na podstawie ilustracji..
• Czyta tekst ze zrozumieniem.
• Czyta wiersz polskiej poetki o wiośnie.
• Czyta marcowe przysłowia.
• Wypowiada się na określony temat.
• Odpowiada na pytania do wysłuchanego tekstu.
• Wskazuje w tekście określony fragment.
• Łączy wyrazy w zdania oraz zapisuje je w liniaturze.
• Pisze starannie przestrzegając poznanych zasad ortograficznych.
• Wie jaka jest marcowa pogoda.
• Wykonuje pracę plastyczną na podany temat.
• Umie mnożyć i dzielić w pamięci w zakresie 30.
• Potrafi mnożyć i dzielić w zakresie 50- może pomagać sobie rysunkami.
• Wykonuje obliczenia na mnożenie do 50.

Dzień dobry. Podsyłam dzisiaj plik w formie spakowanego folderu w linku na dysku google. Znajdują się tam zadania i 2 nagrania do zadań. Prosiłbym by zrobić je z dziećmi wspólnie a nagrania przesłuchać 2-3 razy. Jeśli ktoś będzie mieć ochotę posłuchać kolejny raz to nie ma problemu jednak idealnie byłoby 2. Odpowiedzi proszę wysłać na maila gordonfinal@o2.pl w pliku DOC (normalny plik programu WORD) lub zrobić na kartce i wysłać zdjęcie. Można oczywiście wydrukować zadania i zrobić na tej kartce ale może nie każdy ma drukarkę w domu. Pozdrawiam i życzę zdrówka.

Dzień dobry!

Przed nami ostatnia praca w tym tygodniu i czas na trochę odpoczynku.

POWTARZAMY, TO CO JUŻ PRZERABIALIŚMY, A MUSZĘ POWIEDZIEĆ, ŻE UMIEMY JUŻ BARDZO DUŻO!!!

Dziękuję za przesyłanie zadań, bardzo się z tego cieszę i doceniam Waszą pracę. Na podstawie przysłanych zadań macie zaliczoną obecność na zajęciach szkolnych - proszę o tym pamiętać.

A teraz krótkie przypomienie.

1. Mnożenie liczb dwucyfrowych  przez pełne dziesiątki - 13 x 30 = 10 x 30 + 3 x 30 = 300 + 90 = 390    lub    13 x 30 = 13 x 3 i w wyniku dopisujemy 0 od jedności = 390                                                           Kto już doszedł do wprawy, może liczyć w pamięci.
2. Dzielenie liczb trzycyfrowych przez jednocyfrową, i tutaj jeszcze raz wyjaśnię, ponieważ pojawiały się błędy.                                                                                                                                                     Zobaczcie:   560 : 4 = ( aby to obliczyć rozpisujemy liczbę 560 na dwie mniejsze liczby, które można podzielić przez 4 - z tabliczki mnożenia - największą liczbą w mnożeniu przez 4 jest 40, bo 10 x 4 =40, my mamy liczby trzycyfrowe - więc będzie 400. Jeżeli od 560 zabierzemy 400, to zostanie nam liczba 160, która również jest podzielna przez 4,                                                                                          czyli: 560 : 4 = 400 : 4 + 160 : 4 = 100 + 40 = 140  drugi przykład: 840 : 7 = 700 : 7 (bo 10X7 = 70 i 0 od jedności, czyli 700) + 140 : 7 ( w tabliczce mnożenia jest 14 : 7) = 100 + 20 = 120
3. Nazwy miesięcy i ich długość macie w zeszycie, pamiętajcie o ściądze z własną pięścią - kostka - 31 dni, dołek - 30 dni lub 28/29 - rok przestępny. TYDZIEŃ MA 7 DNI.
4. 1 min = 60 s (1 minuta ma 60 s)
5. Przy dzieleniu liczb wielocyfrowych z zerami, możemy skreślić tyle zer, ile jest w dzielniku - liczbie przez którą dzielimy, np.: 720 : 80 = 9 (z tabliczki mnożenia 72 : 8 = 9, w obu liczbach jest po jednym zerze, więc możemy o nich zapomnieć/skreślić).

NIE PRZERAŻAJCIE SIĘ! BĘDZIEMY POWTARZAĆ POWOLI. DAMY RADĘ!

Ucieszę się bardzo jeżeli zrobicie dzisiaj w zeszycie zadania ze str. 15 podręcznika. Resztę będziemy powtarzać w przyszłym tygodniu.

Życzę Wam miłej pracy i odpoczynku w sobotę i niedzielę. PAMIĘTAJCIE, ZOSTAJEMY W DOMU. JA RÓWNIEŻ TRZYMAM SIĘ ZASAD - WYCHODZĘ TYLKO DO SKLEPU I Z PIESKAMI NA SPACER( TAM, GDZIE NIE MA LUDZI), CZASEM MUSZĘ ODWIEDZIĆ SZKOŁĘ, W KTÓREJ JEST BARDZO SMUTNO, BO JEST PUSTA. Pozdrawiam, kontaktujemy się w poniedziałek.

SZANOWNI PAŃSTWO!

Szkoła chce podjąć próbę prowadzenia niektórych zajęć przez skeypa. Ma nam w tym pomóc informatyk gminny Marcin Mrówka, który zainstaluje skeypa w szkole i pomoże każdemu z Państwa, jeżeli będzie taka potrzeba. W razie potrzeby proszę dzwonić do pana Marcina na nr 784 555 050 lub pisać na e-maila marcin.mrowka@lubasz.pl. Bardzo proszę o przekazanie wychowawcom informacji zwrotnej, kto z Państwa jest za podjęciem takiej próby i posiada odpowiedni sprzęt, a kto nie ma na czym pracować. Do momentu rozstrzygnięcia pracujemy na dotychczasowych zasadach. Jeżeli ktoś nie ma takiej możliwości, będzie otrzymywał informacje również na dotychczasowych zasadach.

Bardzo proszę o szczere wyrażenie swoich opinii i przekazanie ich wychowawcom. Z poważaniem Maria Grębka

Uczniowie klasy III w ramach edukacji przyrodniczej zostali ogrodnikami:) Posiali rzeżuchę, owies itp. Teraz dbają o posiane roślinki bacznie obserwując jak kiełkują.

Kochane dzieci !

Dzisiaj przesyłam Wam zadania do wykonania w piątek – 27 III .

Starajcie się pracować samodzielnie i starannie.

 Temat : Rowerowa wycieczka z tatą.

1. Przeczytaj z podręcznika s. 84, 85 informacje z podręcznika  ,,Planujemy wycieczkę rowerową”  Oglądnij film – Wyznaczanie kierunków geograficznych – You Tube

https://www.youtube.com/watch?v=1y_aH7dzxio            

1. Porozmawiaj z rodzicami na temat aplikacji w telefonie dzięki której możesz wyznaczać trasy.
2. Wykonaj ćwiczenia 1,2,3 s. 74,75

W zeszycie napisz W klasie oraz datę

1. Wybierz się na  krótki spacer z rodzicami tylko tam gdzie nie ma ludzi, może być Wasz ogród lub widok zza zamkniętego  okna- przestrzegając zasad bezpieczeństwa.

Napisz w zeszycie  gdzie byłeś (byłaś), lub skąd prowadzisz obserwacje , jakie zmiany zaobserwowałeś (zaobserwowałaś) w przyrodzie wczesną wiosną. Jeżeli chcesz wykonaj w zeszycie rysunek  dotyczący spaceru, obserwacji  ogrodu lub widoku z okna.( Czekam na wasze zdjęcia, spacer, obserwacja ogrodu lub widok z okna- nie musi być w piątek)

 Matematyka

 Temat: Mnożenie i dzielenie w zakresie 50 przez 8 i 9

  Zadania  do zeszytu:

  Napisz w zeszycie od matematyki     W klasie i datę       

 Wykonaj rysunek, wpisz wynik      

   32 : 8  =               _ _ _ _ _ _ _ _| _ _ _ _ _ _ _ _| _ _ _ _ _ _ _ _ |_ _ _ _ _ _ _ _|

   40  : 8  =

   48 : 8  =

   36 : 9 =

   45 : 9 =

Postaraj się zapamiętać poznane przykłady

W ćwiczeniach wykonaj zadania 1,2 dla chętnych 3 s . 20

Sprawdź swoją wiedzę.

https://www.matzoo.pl/klasa2/tabliczka-mnozenia-w-zakresie-50_9_103- ćwiczenia w mnożeniu w zakresie 50

https://www.matzoo.pl/klasa2/tabliczka-dzielenia-w-zakresie-50_10_110 - ćwiczenia w  dzieleniu w zakresie 50

                                                                                                                       Owocnej pracy życzy p. Arleta

P.S  Do  poniedziałku!

Witajcie!

Potraktujmy kolejny dzień jako zabawę z zadaniami. Dziękuję za Wasze zaangażowanie, jesteście wspaniali!

Moje podpowiedzi na dzisiejszy dzień.

Czytajcie uważnie zadania z treścią, zawsze do pomocy można zrobić rysunek i wypisać najważniejsze dane. W niektórych należy wykonać 2 działania.

Jeżeli coś jest np. 3 razy droższe - mnożymy, a jeżeli 3 razy tańsze - dzielimy.

Aby przeliczyć minuty na godziny - musimy je podzielić przez 60.

kg = 100 dag

1 dag = 10 g

1 godz. = 60 min lub druga wersja zapisu  1 h = 60 min

W każdym grafie kierunek liczenia wskazuje strzałka.

8 X 60 = 8 X 6 czyli 48 i dopisujemy 0 od jedności, czyli 480

8 x 60 = 480

350 : 7 = 35 : 7 czyli 5 i dopisujemy 0 od jedności, czyli 50

350 : 7 = 50

To są jedyne tajemnice do rozwiązania dzisiejszych zadań.

Zadania na dziś - podręcznik str.14 oraz karty pracy - str. 12

Miłej zabawy z liczbami. Wierzę, że wszystkie zadania jesteście w stanie wykonać samodzielnie. Pozdrawiam!

Dzień dobry !

      Tu znowu wasza Pani. Mam nadzieję, że nikt przy robieniu lekcji nie marudzi, ,,biada”(żart) .

      Starajcie się pracować samodzielnie, a z pomocy Mamy korzystać tylko jak czegoś nie  jesteście

      pewni lub piszecie w brudnopisie i zadanie należy sprawdzić.

       Pozdrawiam Was.

                                                                                                               Wasza Pani

Czwartek  26 III

Temat:  Wyrazy z h  niewymiennym

1. Przeczytaj wiersz  Marcina Brykczyńskiego,, Jak się nie bać ortografii ? ’’ podręcznik s. 83

W zeszycie napisz    W klasie  oraz datę

1.   Przepisz bezbłędnie wiersz do zeszytu, podkreśl wszystkie wyrazy z h. Pamiętaj, że wiersz przepisujemy wersami.
2. Wybierz 5 wyrazów z h ułóż i napisz z nimi zdania.(Jeżeli jest możliwość proszę o przesłanie mi wykonanego zadania na maila lub na telefon)
3.  W  ćwiczeniach wykonaj  na s.73 z. 4 i 5. ( bez kropki)

Dla chętnych

Wyrazy bliskoznaczne są to wyrazy o znaczeniu podobnym lub takim samym

np.:

dom  - chata

cieszyć się – być zadowolonym

uważać  – skupić uwagę

kolega - kumpel

Napisz w zeszycie wyrazy bliskoznaczne do wyrazów ( wystarczy jeden wyraz) 

                    droga  -

                    praca  -

                    dzieci –

                    zabawa  -

Matematyka

Temat: Mnożenie i dzielenie w zakresie 50 przez 7

 Zadania  do zeszytu:

 Napisz w zeszycie od matematyki     W klasie i datę

 Możesz wykonywać rysunki pomocnicze jeżeli masz problem z

 Obliczeniami, ale tylko powyżej 30. (kolor niebieski)

 Oblicz, wstaw znak >,< lub =. Pamiętaj,  że nad znakiem x piszemy wynik.

               7 x 3   _  4 x 7

               5 x 7   _   6 x 7

               7 x 2   _  7 x 4

               6  x 6  _   4 x 9

Zamień  dodawanie  na mnożenie i oblicz:

Wzór

4 + 4 + 4+ 4 + 4 + 4 + 4 + 4 =  8 x 4 = 32

6 + 6 +  6 + 6 + 6 + 6 =

7 + 7 + 7 + 7 + 7 + 7 =

9 + 9 + 9 + 9 + 9 =

8 + 8 + 8 + 8 + 8 + 8 =

Wykonaj rysunek do działań  wg. wzoru, wpisz wynik.

42  :  6 =  7

             - - - - - -| - - - - - -| - - - - - -| - - - - - -| - - - - - -| - - - - - - |- - - - - - |

36 : 6 =                    

48 : 6 =

 Dzisiaj poznajemy kolejny przykład na mnożenie

7 x 7 =          dokończ rysunek , wpisz wynik   IIIIIII 

 Dzielenie przez 7

  49  : 7 =            wykonaj rysunek, wpisz wynik

Przeczytaj zadanie tekstowe ( nie przepisuj), w zeszycie wykonaj rysunek, oblicz i napisz  odpowiedź.

W  księgarni było siedem półek. Na każdej półce było po 7 książek.

Ile razem książek było w księgarni?

Zapamiętaj poznane dzisiaj przykłady

DZIELENIA CIĄG DALSZY

Dzisiaj będziemy dalej ćwiczyć dzielenie liczb trzycyfrowych przez jednocyfrowe – Podręcznik str. 13

Do tej pory dzieliliśmy liczby dwucyfrowe przez jednocyfrowe, które były większe niż w tabliczce mnożenia.

Przypomnimy:

64 : 4 = 40(największy wynik w mnożeniu przez 4 – 10 x 4 = 40) : 4 + 24 : 4 =  =10 + 6 = 16, ponieważ 40 + 24 = 64)

48 : 3 = 30 : 3 + 18 : 3 = 10 + 6 = 16 (30+18=48)

84 : 7 = 70 : 7 + 14 : 7 = 10 + 2 = 12 (70 + 14 = 84)

Wszystkie zadania tego typu robimy według podanego wzoru.

Taki sam schemat obowiązuje przy dzieleniu liczb trzycyfrowych przez jednocyfrową, podam kilka przykładów:

640 : 4 = 400 : 4 + 240 : 4 = 10 +6 = 16 (400 + 240 = 640)

Aby podzielić 400 : 4, dzielimy 40 : 4 i dopisujemy zero od jedności. Podobnie jest z liczbą 240 : 4 – dzielimy 24 : 4 i dopisujemy zero od jedności. TAK NAPRAWDĘ POSŁUGUJEMY SIĘ TYLKO I WYŁĄCZNIE TABLICZKĄ MNOŻENIA.  Nie liczcie na kalkulatorach, weźcie do pomocy tabliczkę mnożenia, w ten sposób łatwiej ją zapamiętacie.

450 : 3 = 300 : 3 + 150 : 3 = 100 + 50 = 150

115 : 5 = 100 : 5 + 15 : 5 = 20 + 3 = 23                                                                                                       lub   50 : 5 + 50 : 5 + 15 : 5 = 10 + 10 + 3 = 23 (50 + 50 + 15 = 115)

Waszym zadaniem na dziś jest wykonanie w zeszycie zad. 2,3 i 4 z podręcznika – str. 13                      oraz zadania ze str. 11 w kartach pracy.                                                                                                     W podręczniku znajdują się podpowiedzi , w przypadku niejasności dzwońcie.

Stęskniłam się już za Wami! Pamiętajcie, że uczycie się dla siebie, dlatego pracujcie uczciwie z pomocą Rodziców, którym również bardzo dziękuję za wspólną pracę. Odpowiem na każdy telefon, jeżeli nie odbiorę za pierwszym razem, to znaczy, że nie mogłam, ale oddzwonię. Pozdrawiam, trzymajcie się zdrowo!

W minionym tygodniu uczniowie klasy I mieli poszukać w trakcie spaceru oznak przyrody. Oto co udało im się zaobserwować- zapraszamy do galerii.

Drogi uczniu:

Zapisuj codziennie temat w zeszycie.

26 marca

1. temat: Piszemy zdania złożone.
2. Przeczytaj informację na temat zdań złożonych na str. 65 w podręczniku.
3. Zapisz w zeszycie wyrazy łączące zdania złożone.
4. Napisz pięć zdań złożonych z różnymi wyrazami łączącymi.
5. Wykonaj ćwiczenia na str. 60.

27 marca

1. Temat: Kobieta w mundurze.
2. Przeczytaj tekst na str. 64w podręczniku.
3. Napisz w zeszycie nazwy zawodów, o których wspomina dziewczynka.
4. Opowiedz co widzisz na ilustracji pod tekstem.
5. Wykonaj zadania ze str. 59 w ćwiczeniach.

30 marca

1. Temat:Nasze mamy.
2. Przeczytaj tekst na str. 66 i 67 w podręczniku.
3. Wykonaj ćwiczenia na str. 61 ćw. 1 i  str. 62 ćw. 3 i 4.
4. Napisz w zeszycie w kilku zdaniach jaki zawód chciałbyś wykonywać i dlaczego właśnie taki. (postaraj się ułożyć zdania złożone)

Dodatkowo możesz obejrzeć filmik z zagadkami https://www.youtube.com/watch?v=hjDKoBQYr7U

  31marca

1. Temat: Piszemy notatkę biograficzną.
2. Przeczytaj notatkę biograficzną na str. 69 w podręczniku.
3. Powiedz, kim była p. Elżbieta Zawadzka.
4. Zwróć uwagę jakie informacje zawiera notatka biograficzna, przepisz informacje do zeszytu czym jest notatka biograficzna (podręcznik str. 69).
5. Wykonaj ćwiczenie 1 str. 63 w ćwiczeniach.

Możecie dodatkowo (dla chętnych) wykonywać zadania ze strony https://www.gov.pl/web/zdalnelekcje.

Dla chętnych lekcje programowania ze str. 71 i 72 w ćwiczeniach.

W razie wątpliwości proszę o kontakt telefoniczny lub przez e-mail sskorupskagimczar@o2.pl

Możecie w miarę możliwości wysyłać zdjęcia, za te już przesłane dziękuję i czekam
na więcej😊 Cieszę się, że tak systematycznie pracujecie!

życzę zdrówka Sandra Skorupska - Szklińska

Kochane dzieci !

Dzisiaj  przesyłam Wam zadania na środę. Już  wiecie, że nie spotkamy się do Świąt Wielkanocnych i  będziemy się komunikować  przez  stronę szkoły lub  maila. Możecie  też przysłać  mi zdjęcia Waszych prac przez telefon, dzwonić jeżeli macie pytania , lub po prostu chcielibyście porozmawiać. Pamiętajcie , że konkurs na najpiękniejszy zeszyt jest nadal aktualny.

Tęsknię za Wami i nie mogę się doczekać kiedy wrócimy do szkoły. Dbajcie o Siebie i najbliższych przestrzegając wszystkich poznanych zasad bezpieczeństwa podczas zabawy w domu i obecnej sytuacji.                                                                                                                                                                                                  

                                                                                                                  Wasza Pani

 Środa

Temat: Czas na rower!

1)Przeczytaj z podręcznika  tekst s. 80.  Poszukaj w tekście odpowiedzi na pytania, podkreśl delikatnie ołówkiem

Dlaczego rodzice nie chcieli kupić Mikołajkowi roweru ?

Jaki warunek postawili synowi  ?

Jak wyglądał nowy rower  Mikołajka ?

2)Przeczytaj na str. 81 –  „Dobre rady”, które mówią co należy sprawdzić kiedy wybieramy się na wycieczkę rowerową. Oglądnij jeżeli masz możliwość film na yutube ,,Bezpiecznie na rowerze” czas trwania filmiku 2,38 min

3) W ćwiczeniach str. 72 wykonaj ćwiczenie 1

4)  Zamień wklejone  równoważniki zdań  na zdania oznajmujące wg. wzoru.

      1. Brak zgody  rodziców na rower.

      2.  Rodzice nie chcieli kupić synowi roweru.

W   każdym zdaniu musi być czasownik, który jest pogrubiony.

PRZYPOMNIENIE

Czasowniki odpowiadają na pytania co robi? lub  co się dzieje ? oznaczają czynności lub stan.

Przykłady : gotuje, malował, śpi, leży

Pisz zdania w brudnopisie ( daj mamie do sprawdzenia)

W zeszycie napisz:  W klasie oraz datę

Przepisz ułożone przez Ciebie zdania do zeszytu zgodnie z kolejnością występowania zdarzeń.( Każde zdarzenie piszemy od nowej linii)

( jeżeli jest to  możliwe proszę, aby rodzice wysłali mi zdjęcie z wykonanym zadaniem)

1.  Wykonaj ćw.  nr 2 s. 72 ( najpierw w brudnopisie)
2. Naucz się czytać czytankę.

Matematyka

Temat: Mnożenie i dzielenie w zakresie 50 przez 6

               Zadania  do zeszytu:

               Napisz  w zeszycie od matematyki     W klasie i datę

  Przepisz działania,  wykonaj do nich rysunki i oblicz :

6 x 6 =                          ||||||  ||||||  ||||||  ||||||  ||||||  ||||||

6 x 7 =

6 x 8 =

Mnożenie jest przemienne

7 x  6 =

8 x  6 =

Odwrotnością mnożenia jest ………………………………………

36 : 6 = 6                      |||||| \ |||||| \|||||| \ ||||||/ |||||| \||||||\

42 : 6 =

48 : 6 =

Naucz się na pamięć mnożyć i dzielić przez 6 w zakresie 50.

Wykonaj  w ćwiczeniach matematycznych  zadania 1, 2 , 3, 4  s. 19

 Na gov.pl zdalne lekcje pojawiły się nowe zadania jeżeli się nudzicie i macie chęci zapraszam do wykonania wybranych przez Was zadań.

                                                                                                                              Miłej pracy

                                                                                                                              Pani Arleta

Dzień dobry! Nie otrzymałam wiadomości od niektórych dzieci o wykonaniu ćwiczeń z matematyki. Jeżeli ktoś nie może lub nie umie przesłać zdjęcia - proszę zadzwonić do mnie. Przypominam, że Wasza praca w domu będzie podstawą do wystawiania ocen.

Przed nami kolejna lekcja - będziemy dzielić liczby trzycyfrowe przez jednocyfrowe.

Jak to zrobimy? To proste, przyjrzyjcie się uważnie.

268 : 2 = 200:2 +60 :2 + 8 :2= 100+30+4 = 134

Liczbę, którą dzielimy(dzielną), w tym wypadku jest to 268 - rozpisujemy na setki, dziesiątki i jedności, następnie, kolejno -  setki dzielimy przez 2, dziesiątki dzielimy przez 2 i jedności dzielimy przez 2 . Wyniki dzielenia dodajemy do siebie. To taka zabawa z liczbami.

Jeszcze jeden przykład:

468 : 2 = 400 : 2 + 60 : 2 + 8: 2 = 200 + 30 +4 = 234

696 : 3 = 600 : 3+ 90 : 3 + 6 :3 = 200 + 30 + 2 = 232

Można również pobawić się tak:

446 : 2 = 223

400 : 2 = 200

40 : 2 = 20

6 : 2 = 3

lub tak:  446 : 2 = 400 : 2 + 46 : 2 = 200 + 23 = 223 (rozpisaliśmy na setki i dziesiątki z jednościami, w tym zadaniu jest to 46.

Przypomnę jeszcze o kolejności wykonywania działań - jeżeli działanie składa się z dzielenia i dodawania - w pierwszej kolejności wykonujemy dzielenie.

Zróbcie w zeszycie zad. 2 i 3 ze str. 12 w podręczniku oraz zadania ze str. 10 w kartach pracy.

Miłej pracy, pozdrawiam

Maria Grębka

21 marca oprócz pierwszego dnia wiosny jest tez ŚWIATOWY DZIEN OSOB Z ZESPOŁEM DOWNA. Tego dnia uczniowie kl. I razem z wychowawcą solidaryzując się z osobami mającymi Zespół Downa ubrały kolorowe skarpetki. Rodzicom dziękujemy za przesłanie zdjęć.

Na zdjęciu przedstawiłam przypomnienie dzielenia liczb zakończonych zerami. Pamiętajcie, że ważniejsza jest liczba przez którą dzielimy (dzielnik), ponieważ zapominamy(skreślamy tyle zer - ile jest w dzielniku. Pozostają nam wtedy takie liczby, które są w tabliczce mnożenia, a przecież dzielenie jest odwrotnością mnożenia.

Waszym zadaniem jest wykonanie ćwiczenia 2,3,4 i 5 ze str. 11(podręcznik) oraz str. 9 w kartach pracy. W razie jakichkolwiek problemów dzwońcie śmiało - 798 528 736 lub piszcie e-maile - spj1@op.pl - SŁUŻĘ POMOCĄ!

Proszę o przysyłanie zdjęć wykonanych ćwiczeń na podany numer telefonu lub e-maila. Na tej podstawie będę wiedziała, że pracujecie i będę za Waszą pracę mogła wystawić oceny.

Myślę o Was cały czas, trzymajcie się zdrowo, nie wychodźcie bez potrzeby z domu, nie spotykajcie się z kolegami dla wspólnego bezpieczeństwa. Na spacery wychodźcie tylko z rodzicami, tam, gdzie nie ma inych ludzi. Nie wiemy kiedy i od kogo możemy zarazić siebie i rodzinę.

Trzymam za Was kciuki i serdecznie pozdrawiam!

Maria Grębka

Minister Edukacji Narodowej zmienił przepisy, dzięki którym możliwe jest prowadzenie kształcenia na odległość w okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania szkół i placówek oświatowych w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID - 19. Nowe przepisy będą obowiązywały od 25 marca do 10 kwietnia 2020r.

SZANOWNI RODZICE!

W związku z powyższym będziemy kontynuować rozpoczętą pracę przy pomocy strony internetowej szkoły. Wszyscy znaleźliśmy się w takiej sytuacji po raz pierwszy w życiu, wspólnie uczymy się funkcjonować w tym trudnym okresie. Proszę o zrozumienie i ewentualne podpowiedzi, co możemy poprawić, udoskonalić, czy czegoś jest za dużo lub zbyt trudne. Proszę również o systematyczną pracę, bo istnieje ryzyko, że okres zamknięcia szkół jeszcze się wydłuży, a rok szkolny mimo to  trzeba będzie zakończyć. Nauczyciele są do Państwa dyspozycji w godzinach swojej normalnej pracy, ich zadaniem jest przygotowywanie materiałów do pracy i pomoc w razie takiej potrzeby - oczywiście na odległość. Można również pisać na adres szkoły spj1@op.pl

Dziękuję za dotychczasową pracę i zrozumienie i bardzo proszę o poważne traktowanie akcji #ZOSTAŃ W DOMU!

Wspólnie damy radę, życzę Wszystkim dużo zdrowia!

Maria Grębka

Zadania  do wykonania dla uczniów w kl. II(poniedziałek i wtorek  23III, 24 III)

Poniedziałek (  edukacja  polonistyczna)

Temat : Idzie wiosna

1. Opowiedz ilustrację  podręcznik s.76,77 , przeczytaj za pomocą jakich wyrazów łączymy wyrazy i zdania s. 76, a także informacje , które są na ilustracji. Ułóż do ilustracji 3 zdania w których użyjesz tych wyrazów. Napisz te zdania pięknie w zeszycie.
2. Oglądnij  filmy:https://www.youtube.com/watch?v=rANDOonihZg,   ,, Zwiastuny wiosny- rozpoznajemy wiosenne kwiaty” https://www.youtube.com/watch?v=Wjo_Q1OYTmY
3. Wykonaj  ćwiczenia ze s.68, 69 (poniedziałek 23 III)

Wtorek 

Temat : Co kwitnie wiosną?

         1) Przeczytaj  wiersze ze stron 78, 79

         2)  Naucz się czytać (recytować) wiersz   ,,Wiosna ‘’ s . 79

         3) Wykonaj  ćwiczenia ze s.70 , 71 (poniedziałek 23 III)

         4) Przepisz wybrany  przez Ciebie wiersz do zeszytu. Staraj się pisać pięknie , pamiętaj o 

              Konkursie.

Poniedziałek (edukacja matematyczna )                  

Temat: Mnożenie i dzielenie przez 4 w zakresie 50

    Zeszyt

    Do działań wykonaj rysunki , oblicz

      4 x 8=                                                          IIIIIIII   IIIIIIII   IIIIIIII   IIIIIIII

      4 x 9 =

     4 x 10 =

Liczby ( czynniki ) w mnożeniu można przemieniać , a wynik ( iloczyn)nie ulegnie zmianie

       8 x 4 =                                                    IIII   IIII   IIII   IIII   IIII   IIII   IIII   IIII

       9 x 4 =

     10 x 4 =

Pamiętaj, że mnożenie  jest odwrotnością dzielenia

   32: 4=                  _ _ _ _I  _ _ _ _I _ _ _ _ I_ _ _ _I _ _ _ _I _ _ _ _I _ _ _ _ I_ _ _ _I

  36 : 4=

  40 : 4 =

Naucz się  na pamięć mnożyć i dzielić  przez 4 w zakresie 50.

Wykonaj ćwiczenia  s. 17

Wtorek

Temat: Mnożenie i dzielenie przez 5 w zakresie 50

 Zeszyt

  Do działań wykonaj rysunki , oblicz

    5 x 7 =                                      IIIIIII   IIIIIII   IIIIIII   IIIIIII   IIIIIII

    5 x 8 =

    5 x 9 =

    5 x 10 =

   Przemieniamy  czynniki ( liczby) w mnożeniu , a wynik ( iloczyn)nie ulegnie zmianie

  7 x 5 =                                     IIIII   IIIII   IIIII   IIIII   IIIII   IIIII  IIIII

  8 x 5 =

  9 x 5 =

10 x 5 =

Pamiętaj, że mnożenie  jest odwrotnością dzielenia

35 : 5 =            _ _ _ _ _I _ _ _ _ _ I_ _ _ _ _I _ _ _ _ _I _ _ _ _ _I _ _ _ _ _I _ _ _ _ _I

40 : 5 =

45 : 5 =

50 : 5 =

Naucz się  na pamięć mnożyć i dzielić  przez 5 w zakresie 50.

Wykonaj ćwiczenia  s. 18

Jeżeli masz problem

możesz wykonać rysunki  w zeszycie lub na kartce

Cały tydzień

Edukacja plastyczna

Wykonaj rysunek narysuj  wiosenne kwiaty – podpisz je ( rysunek przyniesiesz do szkoły)

Edukacja muzyczna

https://www.ore.edu.pl/2018/01/inspiracje-muzyczne/  - poćwicz śpiewanie piosenki ,,Wiosenne święta” oraz  https://www.youtube.com/results?search_query=fryzjer+i+lew,,Fryzjer i lew”

Wf

 Ucz się skakać na skakance jeśli umiesz  trenuj skakanie.

Edukacja przyrodnicza

Załóż hodowlę cebuli , zapiszcie w zeszycie swoje obserwacje.

Ciekawe zabawy matematyczne  znajdziecie na stronie  https://www. matzoo.pl – poproście rodziców, by pomogli skorzystać z tych zasobów.

Mój  Gmail

bieleckaarleta9@gmail.com.

Dzieci i rodzice!

Proszę ze mną kontaktować się telefonicznie lub przez pocztę elektroniczną.

Życzę wam owocnego spędzania czasu z najbliższymi z zachowaniem profilaktyki zdrowotnej. Wynikami swojej zdalnej pracy pochwalicie się gdy będziemy w klasie.

                                                                                                                                     Pani Arleta

Zadania  do wykonania dla uczniów w kl. III.

Drogi uczniu:

Zapisuj codziennie temat w zeszycie.

23 marca

1. temat: Bilety na koncert.
2. Przeczytaj tekst na str. 58 w podręczniku ,,Sława” oraz wiersz na str. 59 ,,Opera”.
3. Wykonaj ćwiczenia na str. 55 i 56.

24 marca

1. Temat: Jak słyszymy?
2. Przeczytaj tekst na str. 60 i 61 w podręczniku.
3. Obejrzyj filmik https://www.youtube.com/watch?v=vTJmhqLhtnMhttps://www.youtube.com/watch?v=pooeW9Oop5Q
4. Wykonaj zadania 1, 2 i 3 w podręczniku oraz zadania ze str. 57 i 58 w ćwiczeniach.

25 marca

1. Temat: Czego potrzebują rośliny, żeby rosnąć?
2. Przeczytaj tekst na str. 62 i 63 w podręczniku.
3. Przygotuj doniczkę i ziemię, wsadź cebulkę lub posiej nasionka np. owies, rzeżucha itp.
4. Napisz w zeszycie czego potrzebują rośliny, żeby rosnąć.?
5. Pamiętaj o podlewaniu swoich roślinek. (jeśli wykiełkują proszę w miarę możliwości
   o przesłanie zdjęcia 😊)

Proszę wykonać pracę plastyczną temat ,,Wiosna”, technika dowolna, prace zostaną ocenione po powrocie do szkoły.

Możecie dodatkowo (dla chętnych) wykonywać zadania ze strony https://www.gov.pl/web/zdalnelekcje.

W razie wątpliwości proszę o kontakt telefoniczny lub przez e-mail sskorupskagimczar@o2.pl

PozdrawiamSandra Skorupska - Szklińska

 Dzień dobry! Pozdrawiam wszystkich!

Od dziś zajmiemy się dzieleniem liczb. Aby sprostać zadaniom koniecznie powtórzcie tabliczkę mnożenia.

Pozostałe zasady już omawialiśmy. 

Krótkie przypomnienie:

• pamiętajcie, że dzielenie jest odwrotnością mnożenia, np.: 5x9=45  45:9=5 a 45:5=9
• dzielenie liczb trzycyfrowych przez daną liczbę opiera się tylko i wyłącznie na tabliczce mnożenia, np.:

360: 6= 60 (dzielimy 36:6 i pamiętamy o dopisaniu zera z jedności)

540:9=60  - wszystko według tej samej zasady.

• dzielnie liczb dwu lub trzycyfrowych przez 10 jest tak samo łatwe: 

30:10= ( to tak, jak 3:1 - w każdej z liczb jest w rzędzie jedności jedno 0,więc w myślach o nim zapominamy, można je skreślić - uczyliśmy się już tego)=3  

240: 10= 24( to tak, jak 24:1)

• 1 kg= 100 dag,     1dag= 10g

Zróbcie w zeszycie zadania z podręcznika od str.5 do str.10 i Karyt Pracy  - str.5 do 8

Życzę miłej pracy, w razie trudności dzwońcie - 798 528 736 - chętnie pomogę. CZYTAJCIE UWAŻNIE ZADANIA Z TREŚCIĄ. BARDZO PROSZĘ O WYKONANIE ZADAŃ. Następne będą w poniedziałek. Jeszcze raz pozdrawiam!