Aktualności

          • Informacja o podręcznikach.

          • We wtorek - 06. 04. 2020r zostały wysłane kolejne części podręczników do uczniów kl. I i kl. II. Klasa III posiada wszystkie części.  Wkrótce nadejdą przesyłki. Gdyby ktoś nie otrzymał, proszę o informację.

            Pozdrawiam i życzę zdrowia

            Maria Grębka

        • #zostanwdomu#tecza

          • #zostanwdomu#tecza

          • Kochane Dzieci, Drodzy Rodzice,

            Serdecznie zapraszamy Wszystkie dzieci do udziału w akcji, która ma na celu jednoczyć wszystkie dzieci na całym świecie.

            Pomysł stworzenia akcji przyszedł do Nas z Włoch i idzie dalej w ŚWIAT!

            Dzieci we Włoszech malują piękną i kolorową tęczę na znak jedności i solidarności z wszystkimi, którzy siedzą w domu, po to by zapobiec rozprzestrzenianiu się koronawirusa.

            Bardzo prosimy, niech każdy z Was namaluje piękną tęczę (z dopiskiem #zostanwdomu#tecza ), powiesi ją w oknie, zrobi zdjęcie i prześle do swojego wychowawcy.

                                                                                                                            TRZYMAJCIE SIĘ ZDROWO!

                                                                                                              PANI SANDRA, PANI ARLETA, PANI SANDRA

          • Naukowcy z klasy III...

          • W ramach edukacji przyrodniczej chętni uczniowie przeprowadzili doświadczenie z jajkiem i sami przekonali się jak zmienia się gęstość wody po zrobieniu solanki.

          • OGŁOSZENIE

          • Rodzice,

            na naszej stronie pojawiła się nowa zakładka ZDALNE NAUCZANIE od jutra (01.04.2020) wszystkie zadania są w tej zakładce ( z podziałem na klasy). Klasa I otrzymuje zadania we wcześniej ustalonej formie.

             

          • Matematyka na wtorek

          • Witajcie! Dziękuję za wczorajszą pracę.

            Obiecałam, że wrócimy do zadania 4 ze str.12.

            Nie zrozumieliście go do końca.

            Wyjaśnię - chodziło o to, że w każdym kartonie miały być inne batony - w jednym po 2 zł, w innym po 3 zł, kolejny karton to batony po 4 zł i po 6 zł. Trudność polegała na tym, że nie wiedzieliśmy do którego kartonu włożyć batony i po ile ich ma tam być. Wiedzieliśmy tylko, że razem miały kosztować 480 zł.

            Był też warunek, że w każdym kolejnym kartonie ma być więcej batonów, nie ważne o ile więcej.

            Należało tu pokombinować i przeliczyć różne możliwości, tak aby razem wyszło 480 zł.

            Z moich kombinacji wyszło tak:

            • I karton  - 20 batonów po 6 zł = 120 zł
            • II karton - 30 batonów po 4 zł = 120 zł
            • III karton - 40 batonów po 3 zł = 120 zł
            • IV karton - 60 batonów po 2 zł = 120 zł
            • RAZEM: 120 zł + 120 zł + 120 zł + 120 zł = 480 zł

            ZADANIA NA DZIŚ:

            Dzisiaj skończymy powtarzanie mnożenia i dzielenia. Mamy do zrobienia zadania ze str. 16 w podręczniku. Jeżeli będziecie mieli problem z którymś zadaniem, w każdej chwili możecie do mnie zadzwonić, zrobimy razem. 

            Jestem dumna z Waszej pracy. Pozdrawiam i życzę miłego dnia.

          • Zdalne nauczanie- kl.II

          • Moje Dzieci!

             

               Witam Was bardo serdecznie. Dzisiaj i w środę przypomnimy sobie wiadomości o czasowniku, rzeczowniku i przymiotniku. Z uwagą oglądnijcie film, który Wam przypomni wiadomości o poznanych częściach mowy  oraz  przeczytajcie informacje o czasach czasownika( niżej napisane jako przypomnienie). Postarajcie się wykonać ćwiczenia i zadania samodzielnie. Nie spieszcie się język polski jest na 2 dni. W środę tylko zadam matematykę .

            Wysyłam Wam również link do filmiku z wf na którym mama z dziećmi  wykonuje ćwiczenia głównie na rozciąganie. Wczoraj  oglądałam filmik  i ćwiczyłam, ale się umęczyłam , podobało mi  się i obiecałam sobie, że będę ćwiczyć codziennie. Chciałabym żebyście poszli za moim przykładem.                                 

                   

                                                                                                                                                                  Pani   Arleta

             

              

            Edukacja polonistyczna na wtorek 31 III  i  środę 01 IV

             

            Temat dnia :  Utrwalamy poznane części mowy ( rzeczownik, czasownik, przymiotnik)

             

             

            1.Obejrzyj film  -Youtube

             Rzeczownik, czasownik i przymiotnik – Język polski, Klasa II - Eduelo.pl

             

            Napisz w zeszycie   W klasie i datę

            2.Po  obejrzeniu filmu napisz  w zeszycie 3 zdania składające się z trzech wyrazów (rzeczownika, czasownika i przymiotnika). Każdą część mowy napisz innym kolorem np. przymiotnik kolorem zielonym, czasownik niebieskim, a rzeczownik czerwonym

             

            3. Zrób ołówkiem w zeszycie tabelkę z trzema rubrykami(  pierwsza rzeczownik, druga czasownik, trzecia rubryka przymiotnik) i wpisz w odpowiednią rubrykę wyrazy:

            biegam, stara, niebo, deszcz, różowa, leci, śpimy, hiacynt, mokry, kuchenka, uciekają, okrągła, wieje.

             

            Przypomnijcie sobie informacje o czasach czasownika

             

             W tabelce są czasowniki w czasie …………………………………………………………

            PRZYPOMNIENIE

            Mamy trzy czasy czasowników :

             

            Czas teraźniejszy ( teraz się dzieje) – np. odrabia, liczy

            Czas przeszły  ( już się zdarzyło ) – odrobił, liczył

            Czas przyszły ( dopiero się  wydarzy) – odrobi, będzie liczył

             

            Zamień czasowniki z tabelki na czas przeszły i przyszły zapisz je w zeszycie.

             

            Czas przeszły:   …………………, ……………………… itp.

            Czas przyszły :  …………………., ………………………

             4.   Wykonaj ćw.1 z ćwiczeń  76

             

            Edukacja matematyczna

            Temat: Ćwiczymy dzielenie w zakresie 50

             

            Napisz w zeszycie   W klasie  i datę

            Przepisz zadania do zeszytu , wykonaj obliczenia , wpisz wynik.

             

            Jeśli masz problemy korzystaj z liczydła bądź rysunków.

            Pamiętaj, iż dzielenie jest bardzo trudne, nie zniechęcaj się, gdy napotkasz trudności- tylko się uśmiechaj i licz dalej ( możesz pomóc sobie rysunkiem)

            Pod podanymi liczbami napisz liczby :           RAZY   MNIEJSZE  TO ZNACZY, ŻE TRZEBA……………………

            - 4 razy mniejsze

            28       40         32           16            8              24           36

             7

            - 6 razy mniejsze

            24         36             48              18                 42             18            12         6

             

            - 8 razy mniejsze

            32        48             24               8           16          40

             

            - 5 razy mniejsze

             10         25         45        30         40          35         15      5        20

             

            - 9 razy mniejsze

            36             45              18               27              9

             

            - 6 razy mniejsze

            36       6        18         42          30       48      24            12

             

             

            Dla chętnych

            42 : 7 + 42 =

            45 : 9  + 73 =

            36 : 6 +  40 : 8=

            35 : 5 + 28 : 4 =

            48 : 6 + 49 : 7  =

            Wychowanie fizyczne

            https://www.youtube.com/watch?v=VNtWgtAf8Pc -  wf  w domu – Lekcja 1

            Uczeń:

            • Rozróżnia poznane części mowy.
            • Rozpoznaje czasy czasownika .
            • Układa poprawnie zdania z poznanymi częściami mowy.
            • Pisze przestrzegając poznanych zasad ortograficznych.
            • Pisze starannie.
            • Uważnie czyta polecenia.
            • Umie mnożyć i dzielić w pamięci w zakresie 30.
            •  Potrafi dzielić w zakresie 50 – może pomagać sobie rysunkami

             

          • Zdalne nauczanie- kl.I

          • W minionym tygodniu uczniowie kl.I poznali:

            -głoskę ż

            -środowisko i tryb życia żaby wodnej

            Wkonali wiele zadań, jednym z nich był zakodowany obrazek.

            Zapraszamy do żabiej galerii.

            4

          • Matematyka - poniedziałek 30.03

          • Witajcie. Pozdrawiam!

            Naszej pracy ciąg dalszy.

            Wszystko, co na dzisiaj potrzebne już powtórzyliśmy. Zadania na dziś - karty pracy str. 13 i 14.

            Na str. 13 jest zadanie 4, które koniecznie trzeba robić najpierw w brudnopisie. Musicie się tu trochę pobawić i pokombinować, aby dojść do poprawnego rozwiązania. Zadania na str. 14 są o wiele prostsze. Powodzenia.

            Dziś świeci słońce, postarajmy się uśmiechać. Po każdym trudnym czasie musi nastąpić lepszy!

          • Zadania na poniedziałek (30.03)- kl.II

          • Drodzy uczniowie klasy  II!

            Rozpoczął się kolejny tydzień pracy. Wasze lekcje odbywają  się w domu. Jestem z Was dumna, że tak pilnie pracujecie i wykonujecie wszystkie zadania. Za piątkowe zadanie z aktywności polonistycznej otrzymaliście oceny. Dziękuję za wszystkie przesłane sprawozdania. Za co dostaniecie ocenę dzisiaj jest napisane poniżej. Zapytacie na pewno, kiedy oceny z matematyki?  Już w środę, dlatego ćwiczcie mnożenie i dzielenie.  Od dzisiaj będę pisała jakie umiejętności powinniście opanować po przerobieniu materiału.  Trzymajcie się do jutra.                                                                                                        

                                                                                                                                                                Wasza Pani

            Poniedziałek 30 III

            Edukacja polonistyczna

            Temat dnia: W marcu jak w garncu

            1. Dzisiaj jest przedostatni dzień marca , trzeciego miesiąca w roku.

            Oto przysłowia związane z marcem przeczytaj i spróbuj je wyjaśnić:

                         

            -Suchy marzec, maj zaś chłodny, kwiecień mokry – rok niegłodny

            - Śnieg marcowy owocom niezdrowy.

            - Gdy marzec mglisty, w lecie czas dżdżysty. (dżdżysty – trudny wyraz ,znaczy deszczowy)

            - Z marcem kłopoty nie lada -  to słonko świeci , to deszcz pada.

                          Informacje o marcu znajdziesz w tekście ,,A to ciekawe” s .87

            2. Przeczytaj wierz Joanny Kulmowej  ,, W marcu jak w garncu” s. 86

            3. Odpowiedz ustnie na pytania:

            Co gotuje się w marcu?

            Co robi wiosna w garncu ?

            Jakie składniki zawierała potrawa w garncu ?

            Napisz   w zeszycie       W klasie i datę

            Przepisz do zeszytu przysłowie, które pasuje do wiersza(przysłowia były napisane wyżej)

            4.W ćwiczeniach na s. 77 wykonaj zadania 3,4 i 5.

            Pamiętaj w zakończeniach wyrazów ów piszemy ó

            5.W ćwiczeniach s. 76 ćwiczenie 2 oglądnij obrazki przedstawiające marcową pogodę i opisz wybrany przez Ciebie obrazek ( możesz  skorzystać z wyrazów pomocniczych, które są zamieszczone pod ilustracjami)

            Pamiętaj na końcu napisz swoją opinię o obrazku.

            Zadanie to jest na ocenę i proszę  o przesłanie go na maila lub telefon

                      

               Edukacja plastyczna

                       Wykonaj prasę plastyczną do środy 1 IV  pt: ,, W marcu jak w garncu”-  technika 

                       wycinanka z kolorowego papieru  ( proszę o zdjęcie , praca na ocenę).

             

               Edukacja przyrodnicza

             

            Oglądnij film  :

            https://www.youtube.com/watch?v=uLGvfSq35ZY  -na tropie przedwiośnia

             

            Edukacja matematyczna

                      

            Temat zajęć  Ćwiczymy mnożenie w zakresie 50.

             

             Zapisz mnożenie za pomocą dodawania , wpisz wynik

             W zeszycie napisz     W klasie i datę

            Przepisz zadania do zeszytu , wykonaj obliczenia , wpisz wynik.

            Wzór

            7 x 6 = 6 + 6 + 6 + 6  + 6 + 6  + 6 =

             

            6 x 8 =

            5 x 9 =

            4 x 8 =

             

            Pod podanymi liczbami napisz liczby :

             

            - 5 razy większe

             

            5             7                8                3                 6                  9                 2             0                1   

            25

             

            -  8 razy większe

             

            2       4       6         0        3         5

             

             

            - 4  razy większe

             

            9         7        6         5      2           3         1            4          8      0      10

             

             

            - 7 razy większe

             

            7         4         2         3         5         6        0           1

             

             

            -  6 razy większe 

             

            8        4         6        1          7        5         3          0       2

             

             

            Naucz się pięknie czytać wiersz.

            Poćwicz  mnożenie w zakresie 50.

             

            Uczeń:

            • Pisze krótki tekst na podstawie ilustracji..
            • Czyta tekst ze zrozumieniem.
            • Czyta wiersz polskiej poetki o wiośnie.
            • Czyta marcowe przysłowia.
            • Wypowiada się na określony temat.
            • Odpowiada na pytania do wysłuchanego tekstu.
            • Wskazuje w tekście określony fragment.
            • Łączy wyrazy w zdania oraz zapisuje je w liniaturze.
            • Pisze starannie przestrzegając poznanych zasad ortograficznych.
            • Wie jaka jest marcowa pogoda.
            • Wykonuje pracę plastyczną na podany temat.
            • Umie mnożyć i dzielić w pamięci w zakresie 30.
            • Potrafi mnożyć i dzielić w zakresie 50- może pomagać sobie rysunkami.
            • Wykonuje obliczenia na mnożenie do 50.

                   

             

          • J. ANGIELSKI - kl.II I kl.III

          • Dzień dobry. Podsyłam dzisiaj plik w formie spakowanego folderu w linku na dysku google. Znajdują się tam zadania i 2 nagrania do zadań. Prosiłbym by zrobić je z dziećmi wspólnie a nagrania przesłuchać 2-3 razy. Jeśli ktoś będzie mieć ochotę posłuchać kolejny raz to nie ma problemu jednak idealnie byłoby 2. Odpowiedzi proszę wysłać na maila gordonfinal@o2.pl w pliku DOC (normalny plik programu WORD) lub zrobić na kartce i wysłać zdjęcie. Można oczywiście wydrukować zadania i zrobić na tej kartce ale może nie każdy ma drukarkę w domu. Pozdrawiam i życzę zdrówka.

            KLASA II
            KLASA III

          • Matematyka kl. III - 27.03

          • Dzień dobry!

            Przed nami ostatnia praca w tym tygodniu i czas na trochę odpoczynku.

            POWTARZAMY, TO CO JUŻ PRZERABIALIŚMY, A MUSZĘ POWIEDZIEĆ, ŻE UMIEMY JUŻ BARDZO DUŻO!!!

            Dziękuję za przesyłanie zadań, bardzo się z tego cieszę i doceniam Waszą pracę. Na podstawie przysłanych zadań macie zaliczoną obecność na zajęciach szkolnych - proszę o tym pamiętać.

            A teraz krótkie przypomienie.

            1. Mnożenie liczb dwucyfrowych  przez pełne dziesiątki - 13 x 30 = 10 x 30 + 3 x 30 = 300 + 90 = 390    lub    13 x 30 = 13 x 3 i w wyniku dopisujemy 0 od jedności = 390                                                           Kto już doszedł do wprawy, może liczyć w pamięci.
            2. Dzielenie liczb trzycyfrowych przez jednocyfrową, i tutaj jeszcze raz wyjaśnię, ponieważ pojawiały się błędy.                                                                                                                                                     Zobaczcie:   560 : 4 = ( aby to obliczyć rozpisujemy liczbę 560 na dwie mniejsze liczby, które można podzielić przez 4 - z tabliczki mnożenia - największą liczbą w mnożeniu przez 4 jest 40, bo 10 x 4 =40, my mamy liczby trzycyfrowe - więc będzie 400. Jeżeli od 560 zabierzemy 400, to zostanie nam liczba 160, która również jest podzielna przez 4,                                                                                          czyli: 560 : 4 = 400 : 4 + 160 : 4 = 100 + 40 = 140  drugi przykład: 840 : 7 = 700 : 7 (bo 10X7 = 70 i 0 od jedności, czyli 700) + 140 : 7 ( w tabliczce mnożenia jest 14 : 7) = 100 + 20 = 120
            3. Nazwy miesięcy i ich długość macie w zeszycie, pamiętajcie o ściądze z własną pięścią - kostka - 31 dni, dołek - 30 dni lub 28/29 - rok przestępny. TYDZIEŃ MA 7 DNI.
            4. 1 min = 60 s (1 minuta ma 60 s)
            5. Przy dzieleniu liczb wielocyfrowych z zerami, możemy skreślić tyle zer, ile jest w dzielniku - liczbie przez którą dzielimy, np.: 720 : 80 = 9 (z tabliczki mnożenia 72 : 8 = 9, w obu liczbach jest po jednym zerze, więc możemy o nich zapomnieć/skreślić).

            NIE PRZERAŻAJCIE SIĘ! BĘDZIEMY POWTARZAĆ POWOLI. DAMY RADĘ!

            Ucieszę się bardzo jeżeli zrobicie dzisiaj w zeszycie zadania ze str. 15 podręcznika. Resztę będziemy powtarzać w przyszłym tygodniu.

            Życzę Wam miłej pracy i odpoczynku w sobotę i niedzielę. PAMIĘTAJCIE, ZOSTAJEMY W DOMU. JA RÓWNIEŻ TRZYMAM SIĘ ZASAD - WYCHODZĘ TYLKO DO SKLEPU I Z PIESKAMI NA SPACER( TAM, GDZIE NIE MA LUDZI), CZASEM MUSZĘ ODWIEDZIĆ SZKOŁĘ, W KTÓREJ JEST BARDZO SMUTNO, BO JEST PUSTA. Pozdrawiam, kontaktujemy się w poniedziałek.

          • Komunikat w sprawie zdalnego nauczania! PILNE!

          • SZANOWNI PAŃSTWO!

            Szkoła chce podjąć próbę prowadzenia niektórych zajęć przez skeypa. Ma nam w tym pomóc informatyk gminny Marcin Mrówka, który zainstaluje skeypa w szkole i pomoże każdemu z Państwa, jeżeli będzie taka potrzeba. W razie potrzeby proszę dzwonić do pana Marcina na nr 784 555 050 lub pisać na e-maila marcin.mrowka@lubasz.pl. Bardzo proszę o przekazanie wychowawcom informacji zwrotnej, kto z Państwa jest za podjęciem takiej próby i posiada odpowiedni sprzęt, a kto nie ma na czym pracować. Do momentu rozstrzygnięcia pracujemy na dotychczasowych zasadach. Jeżeli ktoś nie ma takiej możliwości, będzie otrzymywał informacje również na dotychczasowych zasadach.

            Bardzo proszę o szczere wyrażenie swoich opinii i przekazanie ich wychowawcom. Z poważaniem Maria Grębka

          • Jesteśmy ogrodnikami-kl.III

          • Uczniowie klasy III w ramach edukacji przyrodniczej zostali ogrodnikami:) Posiali rzeżuchę, owies itp. Teraz dbają o posiane roślinki bacznie obserwując jak kiełkują.

            2

          • Zadania na piątek (27.03.2020)- kl.II

          • Kochane dzieci !

            Dzisiaj przesyłam Wam zadania do wykonania w piątek – 27 III .

            Starajcie się pracować samodzielnie i starannie.

                         

             Temat : Rowerowa wycieczka z tatą.

            1. Przeczytaj z podręcznika s. 84, 85 informacje z podręcznika  ,,Planujemy wycieczkę rowerową”  Oglądnij film – Wyznaczanie kierunków geograficznych – You Tube

            https://www.youtube.com/watch?v=1y_aH7dzxio            

            1. Porozmawiaj z rodzicami na temat aplikacji w telefonie dzięki której możesz wyznaczać trasy.
            2. Wykonaj ćwiczenia 1,2,3 s. 74,75

            W zeszycie napisz W klasie oraz datę

            1. Wybierz się na  krótki spacer z rodzicami tylko tam gdzie nie ma ludzi, może być Wasz ogród lub widok zza zamkniętego  okna- przestrzegając zasad bezpieczeństwa.

            Napisz w zeszycie  gdzie byłeś (byłaś), lub skąd prowadzisz obserwacje , jakie zmiany zaobserwowałeś (zaobserwowałaś) w przyrodzie wczesną wiosną. Jeżeli chcesz wykonaj w zeszycie rysunek  dotyczący spaceru, obserwacji  ogrodu lub widoku z okna.( Czekam na wasze zdjęcia, spacer, obserwacja ogrodu lub widok z okna- nie musi być w piątek)

             Matematyka

             Temat: Mnożenie i dzielenie w zakresie 50 przez 8 i 9

              Zadania  do zeszytu:

              Napisz w zeszycie od matematyki     W klasie i datę       

             Wykonaj rysunek, wpisz wynik      

               32 : 8  =               _ _ _ _ _ _ _ _| _ _ _ _ _ _ _ _| _ _ _ _ _ _ _ _ |_ _ _ _ _ _ _ _|

               40  : 8  =

               48 : 8  =

               36 : 9 =

               45 : 9 =

            Postaraj się zapamiętać poznane przykłady

            W ćwiczeniach wykonaj zadania 1,2 dla chętnych 3 s . 20

            Sprawdź swoją wiedzę.

            https://www.matzoo.pl/klasa2/tabliczka-mnozenia-w-zakresie-50_9_103- ćwiczenia w mnożeniu w zakresie 50

            https://www.matzoo.pl/klasa2/tabliczka-dzielenia-w-zakresie-50_10_110 - ćwiczenia w  dzieleniu w zakresie 50

             

                                                                                                                                   Owocnej pracy życzy p. Arleta

            P.S  Do  poniedziałku!

          • Matematyka kl.III - 26.03

          • Witajcie!

            Potraktujmy kolejny dzień jako zabawę z zadaniami. Dziękuję za Wasze zaangażowanie, jesteście wspaniali!

            Moje podpowiedzi na dzisiejszy dzień.

            Czytajcie uważnie zadania z treścią, zawsze do pomocy można zrobić rysunek i wypisać najważniejsze dane. W niektórych należy wykonać 2 działania.

            Jeżeli coś jest np. 3 razy droższe - mnożymy, a jeżeli 3 razy tańsze - dzielimy.

            Aby przeliczyć minuty na godziny - musimy je podzielić przez 60.

            kg = 100 dag

            1 dag = 10 g

            1 godz. = 60 min lub druga wersja zapisu  1 h = 60 min

            W każdym grafie kierunek liczenia wskazuje strzałka.

            8 X 60 = 8 X 6 czyli 48 i dopisujemy 0 od jedności, czyli 480

            8 x 60 = 480

            350 : 7 = 35 : 7 czyli 5 i dopisujemy 0 od jedności, czyli 50

            350 : 7 = 50

            To są jedyne tajemnice do rozwiązania dzisiejszych zadań.

            Zadania na dziś - podręcznik str.14 oraz karty pracy - str. 12

            Miłej zabawy z liczbami. Wierzę, że wszystkie zadania jesteście w stanie wykonać samodzielnie. Pozdrawiam!