,,W marcu jak w garncu."- stare przysłowie sprawdziło się w przedostatni dzień marca sypnęło śniegiem. Oto nasze pomysłowe prace.

Rodzice,

na naszej stronie pojawiła się nowa zakładka ZDALNE NAUCZANIE od jutra (01.04.2020) wszystkie zadania są w tej zakładce ( z podziałem na klasy). Klasa I otrzymuje zadania we wcześniej ustalonej formie.

Uczniowie klasy III przywitali wiosnę pięknymi pracami plastycznymi.

Witajcie! Dziękuję za wczorajszą pracę.

Obiecałam, że wrócimy do zadania 4 ze str.12.

Nie zrozumieliście go do końca.

Wyjaśnię - chodziło o to, że w każdym kartonie miały być inne batony - w jednym po 2 zł, w innym po 3 zł, kolejny karton to batony po 4 zł i po 6 zł. Trudność polegała na tym, że nie wiedzieliśmy do którego kartonu włożyć batony i po ile ich ma tam być. Wiedzieliśmy tylko, że razem miały kosztować 480 zł.

Był też warunek, że w każdym kolejnym kartonie ma być więcej batonów, nie ważne o ile więcej.

Należało tu pokombinować i przeliczyć różne możliwości, tak aby razem wyszło 480 zł.

Z moich kombinacji wyszło tak:

• I karton  - 20 batonów po 6 zł = 120 zł
• II karton - 30 batonów po 4 zł = 120 zł
• III karton - 40 batonów po 3 zł = 120 zł
• IV karton - 60 batonów po 2 zł = 120 zł
• RAZEM: 120 zł + 120 zł + 120 zł + 120 zł = 480 zł

ZADANIA NA DZIŚ:

Dzisiaj skończymy powtarzanie mnożenia i dzielenia. Mamy do zrobienia zadania ze str. 16 w podręczniku. Jeżeli będziecie mieli problem z którymś zadaniem, w każdej chwili możecie do mnie zadzwonić, zrobimy razem. 

Jestem dumna z Waszej pracy. Pozdrawiam i życzę miłego dnia.

Moje Dzieci!

   Witam Was bardo serdecznie. Dzisiaj i w środę przypomnimy sobie wiadomości o czasowniku, rzeczowniku i przymiotniku. Z uwagą oglądnijcie film, który Wam przypomni wiadomości o poznanych częściach mowy  oraz  przeczytajcie informacje o czasach czasownika( niżej napisane jako przypomnienie). Postarajcie się wykonać ćwiczenia i zadania samodzielnie. Nie spieszcie się język polski jest na 2 dni. W środę tylko zadam matematykę .

Wysyłam Wam również link do filmiku z wf na którym mama z dziećmi  wykonuje ćwiczenia głównie na rozciąganie. Wczoraj  oglądałam filmik  i ćwiczyłam, ale się umęczyłam , podobało mi  się i obiecałam sobie, że będę ćwiczyć codziennie. Chciałabym żebyście poszli za moim przykładem.                                 

                                                                                                                                                      Pani   Arleta

Edukacja polonistyczna na wtorek 31 III  i  środę 01 IV

Temat dnia :  Utrwalamy poznane części mowy ( rzeczownik, czasownik, przymiotnik)

1.Obejrzyj film  -Youtube

 Rzeczownik, czasownik i przymiotnik – Język polski, Klasa II - Eduelo.pl

Napisz w zeszycie   W klasie i datę

2.Po  obejrzeniu filmu napisz  w zeszycie 3 zdania składające się z trzech wyrazów (rzeczownika, czasownika i przymiotnika). Każdą część mowy napisz innym kolorem np. przymiotnik kolorem zielonym, czasownik niebieskim, a rzeczownik czerwonym

3. Zrób ołówkiem w zeszycie tabelkę z trzema rubrykami(  pierwsza rzeczownik, druga czasownik, trzecia rubryka przymiotnik) i wpisz w odpowiednią rubrykę wyrazy:

biegam, stara, niebo, deszcz, różowa, leci, śpimy, hiacynt, mokry, kuchenka, uciekają, okrągła, wieje.

Przypomnijcie sobie informacje o czasach czasownika

 W tabelce są czasowniki w czasie …………………………………………………………

PRZYPOMNIENIE

Mamy trzy czasy czasowników :

Czas teraźniejszy ( teraz się dzieje) – np. odrabia, liczy

Czas przeszły  ( już się zdarzyło ) – odrobił, liczył

Czas przyszły ( dopiero się  wydarzy) – odrobi, będzie liczył

Zamień czasowniki z tabelki na czas przeszły i przyszły zapisz je w zeszycie.

Czas przeszły:   …………………, ……………………… itp.

Czas przyszły :  …………………., ………………………

 4.   Wykonaj ćw.1 z ćwiczeń  76

Edukacja matematyczna

Temat: Ćwiczymy dzielenie w zakresie 50

Napisz w zeszycie   W klasie  i datę

Przepisz zadania do zeszytu , wykonaj obliczenia , wpisz wynik.

Jeśli masz problemy korzystaj z liczydła bądź rysunków.

Pamiętaj, iż dzielenie jest bardzo trudne, nie zniechęcaj się, gdy napotkasz trudności- tylko się uśmiechaj i licz dalej ( możesz pomóc sobie rysunkiem)

Pod podanymi liczbami napisz liczby :           RAZY   MNIEJSZE  TO ZNACZY, ŻE TRZEBA……………………

- 4 razy mniejsze

28       40         32           16            8              24           36

 7

- 6 razy mniejsze

24         36             48              18                 42             18            12         6

- 8 razy mniejsze

32        48             24               8           16          40

- 5 razy mniejsze

 10         25         45        30         40          35         15      5        20

- 9 razy mniejsze

36             45              18               27              9

- 6 razy mniejsze

36       6        18         42          30       48      24            12

Dla chętnych

42 : 7 + 42 =

45 : 9  + 73 =

36 : 6 +  40 : 8=

35 : 5 + 28 : 4 =

48 : 6 + 49 : 7  =

Wychowanie fizyczne

https://www.youtube.com/watch?v=VNtWgtAf8Pc -  wf  w domu – Lekcja 1

Uczeń:

• Rozróżnia poznane części mowy.
• Rozpoznaje czasy czasownika .
• Układa poprawnie zdania z poznanymi częściami mowy.
• Pisze przestrzegając poznanych zasad ortograficznych.
• Pisze starannie.
• Uważnie czyta polecenia.
• Umie mnożyć i dzielić w pamięci w zakresie 30.
•  Potrafi dzielić w zakresie 50 – może pomagać sobie rysunkami

W minionym tygodniu uczniowie kl.I poznali:

-głoskę ż

-środowisko i tryb życia żaby wodnej

Wkonali wiele zadań, jednym z nich był zakodowany obrazek.

Zapraszamy do żabiej galerii.

Witajcie. Pozdrawiam!

Naszej pracy ciąg dalszy.

Wszystko, co na dzisiaj potrzebne już powtórzyliśmy. Zadania na dziś - karty pracy str. 13 i 14.

Na str. 13 jest zadanie 4, które koniecznie trzeba robić najpierw w brudnopisie. Musicie się tu trochę pobawić i pokombinować, aby dojść do poprawnego rozwiązania. Zadania na str. 14 są o wiele prostsze. Powodzenia.

Dziś świeci słońce, postarajmy się uśmiechać. Po każdym trudnym czasie musi nastąpić lepszy!

Drodzy uczniowie klasy  II!

Rozpoczął się kolejny tydzień pracy. Wasze lekcje odbywają  się w domu. Jestem z Was dumna, że tak pilnie pracujecie i wykonujecie wszystkie zadania. Za piątkowe zadanie z aktywności polonistycznej otrzymaliście oceny. Dziękuję za wszystkie przesłane sprawozdania. Za co dostaniecie ocenę dzisiaj jest napisane poniżej. Zapytacie na pewno, kiedy oceny z matematyki?  Już w środę, dlatego ćwiczcie mnożenie i dzielenie.  Od dzisiaj będę pisała jakie umiejętności powinniście opanować po przerobieniu materiału.  Trzymajcie się do jutra.                                                                                                        

                                                                                                                                                    Wasza Pani

Poniedziałek 30 III

Edukacja polonistyczna

Temat dnia: W marcu jak w garncu

1. Dzisiaj jest przedostatni dzień marca , trzeciego miesiąca w roku.

Oto przysłowia związane z marcem przeczytaj i spróbuj je wyjaśnić:

-Suchy marzec, maj zaś chłodny, kwiecień mokry – rok niegłodny

- Śnieg marcowy owocom niezdrowy.

- Gdy marzec mglisty, w lecie czas dżdżysty. (dżdżysty – trudny wyraz ,znaczy deszczowy)

- Z marcem kłopoty nie lada -  to słonko świeci , to deszcz pada.

              Informacje o marcu znajdziesz w tekście ,,A to ciekawe” s .87

2. Przeczytaj wierz Joanny Kulmowej  ,, W marcu jak w garncu” s. 86

3. Odpowiedz ustnie na pytania:

Co gotuje się w marcu?

Co robi wiosna w garncu ?

Jakie składniki zawierała potrawa w garncu ?

Napisz   w zeszycie       W klasie i datę

Przepisz do zeszytu przysłowie, które pasuje do wiersza(przysłowia były napisane wyżej)

4.W ćwiczeniach na s. 77 wykonaj zadania 3,4 i 5.

Pamiętaj w zakończeniach wyrazów ów piszemy ó

5.W ćwiczeniach s. 76 ćwiczenie 2 oglądnij obrazki przedstawiające marcową pogodę i opisz wybrany przez Ciebie obrazek ( możesz  skorzystać z wyrazów pomocniczych, które są zamieszczone pod ilustracjami)

Pamiętaj na końcu napisz swoją opinię o obrazku.

Zadanie to jest na ocenę i proszę  o przesłanie go na maila lub telefon

   Edukacja plastyczna

           Wykonaj prasę plastyczną do środy 1 IV  pt: ,, W marcu jak w garncu”-  technika 

           wycinanka z kolorowego papieru  ( proszę o zdjęcie , praca na ocenę).

   Edukacja przyrodnicza

Oglądnij film  :

https://www.youtube.com/watch?v=uLGvfSq35ZY  -na tropie przedwiośnia

Edukacja matematyczna

Temat zajęć  Ćwiczymy mnożenie w zakresie 50.

 Zapisz mnożenie za pomocą dodawania , wpisz wynik

 W zeszycie napisz     W klasie i datę

Przepisz zadania do zeszytu , wykonaj obliczenia , wpisz wynik.

Wzór

7 x 6 = 6 + 6 + 6 + 6  + 6 + 6  + 6 =

6 x 8 =

5 x 9 =

4 x 8 =

Pod podanymi liczbami napisz liczby :

- 5 razy większe

5             7                8                3                 6                  9                 2             0                1   

25

-  8 razy większe

2       4       6         0        3         5

- 4  razy większe

9         7        6         5      2           3         1            4          8      0      10

- 7 razy większe

7         4         2         3         5         6        0           1

-  6 razy większe 

8        4         6        1          7        5         3          0       2

Naucz się pięknie czytać wiersz.

Poćwicz  mnożenie w zakresie 50.

Uczeń:

• Pisze krótki tekst na podstawie ilustracji..
• Czyta tekst ze zrozumieniem.
• Czyta wiersz polskiej poetki o wiośnie.
• Czyta marcowe przysłowia.
• Wypowiada się na określony temat.
• Odpowiada na pytania do wysłuchanego tekstu.
• Wskazuje w tekście określony fragment.
• Łączy wyrazy w zdania oraz zapisuje je w liniaturze.
• Pisze starannie przestrzegając poznanych zasad ortograficznych.
• Wie jaka jest marcowa pogoda.
• Wykonuje pracę plastyczną na podany temat.
• Umie mnożyć i dzielić w pamięci w zakresie 30.
• Potrafi mnożyć i dzielić w zakresie 50- może pomagać sobie rysunkami.
• Wykonuje obliczenia na mnożenie do 50.

Dzień dobry. Podsyłam dzisiaj plik w formie spakowanego folderu w linku na dysku google. Znajdują się tam zadania i 2 nagrania do zadań. Prosiłbym by zrobić je z dziećmi wspólnie a nagrania przesłuchać 2-3 razy. Jeśli ktoś będzie mieć ochotę posłuchać kolejny raz to nie ma problemu jednak idealnie byłoby 2. Odpowiedzi proszę wysłać na maila gordonfinal@o2.pl w pliku DOC (normalny plik programu WORD) lub zrobić na kartce i wysłać zdjęcie. Można oczywiście wydrukować zadania i zrobić na tej kartce ale może nie każdy ma drukarkę w domu. Pozdrawiam i życzę zdrówka.

Dzień dobry!

Przed nami ostatnia praca w tym tygodniu i czas na trochę odpoczynku.

POWTARZAMY, TO CO JUŻ PRZERABIALIŚMY, A MUSZĘ POWIEDZIEĆ, ŻE UMIEMY JUŻ BARDZO DUŻO!!!

Dziękuję za przesyłanie zadań, bardzo się z tego cieszę i doceniam Waszą pracę. Na podstawie przysłanych zadań macie zaliczoną obecność na zajęciach szkolnych - proszę o tym pamiętać.

A teraz krótkie przypomienie.

1. Mnożenie liczb dwucyfrowych  przez pełne dziesiątki - 13 x 30 = 10 x 30 + 3 x 30 = 300 + 90 = 390    lub    13 x 30 = 13 x 3 i w wyniku dopisujemy 0 od jedności = 390                                                           Kto już doszedł do wprawy, może liczyć w pamięci.
2. Dzielenie liczb trzycyfrowych przez jednocyfrową, i tutaj jeszcze raz wyjaśnię, ponieważ pojawiały się błędy.                                                                                                                                                     Zobaczcie:   560 : 4 = ( aby to obliczyć rozpisujemy liczbę 560 na dwie mniejsze liczby, które można podzielić przez 4 - z tabliczki mnożenia - największą liczbą w mnożeniu przez 4 jest 40, bo 10 x 4 =40, my mamy liczby trzycyfrowe - więc będzie 400. Jeżeli od 560 zabierzemy 400, to zostanie nam liczba 160, która również jest podzielna przez 4,                                                                                          czyli: 560 : 4 = 400 : 4 + 160 : 4 = 100 + 40 = 140  drugi przykład: 840 : 7 = 700 : 7 (bo 10X7 = 70 i 0 od jedności, czyli 700) + 140 : 7 ( w tabliczce mnożenia jest 14 : 7) = 100 + 20 = 120
3. Nazwy miesięcy i ich długość macie w zeszycie, pamiętajcie o ściądze z własną pięścią - kostka - 31 dni, dołek - 30 dni lub 28/29 - rok przestępny. TYDZIEŃ MA 7 DNI.
4. 1 min = 60 s (1 minuta ma 60 s)
5. Przy dzieleniu liczb wielocyfrowych z zerami, możemy skreślić tyle zer, ile jest w dzielniku - liczbie przez którą dzielimy, np.: 720 : 80 = 9 (z tabliczki mnożenia 72 : 8 = 9, w obu liczbach jest po jednym zerze, więc możemy o nich zapomnieć/skreślić).

NIE PRZERAŻAJCIE SIĘ! BĘDZIEMY POWTARZAĆ POWOLI. DAMY RADĘ!

Ucieszę się bardzo jeżeli zrobicie dzisiaj w zeszycie zadania ze str. 15 podręcznika. Resztę będziemy powtarzać w przyszłym tygodniu.

Życzę Wam miłej pracy i odpoczynku w sobotę i niedzielę. PAMIĘTAJCIE, ZOSTAJEMY W DOMU. JA RÓWNIEŻ TRZYMAM SIĘ ZASAD - WYCHODZĘ TYLKO DO SKLEPU I Z PIESKAMI NA SPACER( TAM, GDZIE NIE MA LUDZI), CZASEM MUSZĘ ODWIEDZIĆ SZKOŁĘ, W KTÓREJ JEST BARDZO SMUTNO, BO JEST PUSTA. Pozdrawiam, kontaktujemy się w poniedziałek.

SZANOWNI PAŃSTWO!

Szkoła chce podjąć próbę prowadzenia niektórych zajęć przez skeypa. Ma nam w tym pomóc informatyk gminny Marcin Mrówka, który zainstaluje skeypa w szkole i pomoże każdemu z Państwa, jeżeli będzie taka potrzeba. W razie potrzeby proszę dzwonić do pana Marcina na nr 784 555 050 lub pisać na e-maila marcin.mrowka@lubasz.pl. Bardzo proszę o przekazanie wychowawcom informacji zwrotnej, kto z Państwa jest za podjęciem takiej próby i posiada odpowiedni sprzęt, a kto nie ma na czym pracować. Do momentu rozstrzygnięcia pracujemy na dotychczasowych zasadach. Jeżeli ktoś nie ma takiej możliwości, będzie otrzymywał informacje również na dotychczasowych zasadach.

Bardzo proszę o szczere wyrażenie swoich opinii i przekazanie ich wychowawcom. Z poważaniem Maria Grębka

Uczniowie klasy III w ramach edukacji przyrodniczej zostali ogrodnikami:) Posiali rzeżuchę, owies itp. Teraz dbają o posiane roślinki bacznie obserwując jak kiełkują.

Kochane dzieci !

Dzisiaj przesyłam Wam zadania do wykonania w piątek – 27 III .

Starajcie się pracować samodzielnie i starannie.

 Temat : Rowerowa wycieczka z tatą.

1. Przeczytaj z podręcznika s. 84, 85 informacje z podręcznika  ,,Planujemy wycieczkę rowerową”  Oglądnij film – Wyznaczanie kierunków geograficznych – You Tube

https://www.youtube.com/watch?v=1y_aH7dzxio            

1. Porozmawiaj z rodzicami na temat aplikacji w telefonie dzięki której możesz wyznaczać trasy.
2. Wykonaj ćwiczenia 1,2,3 s. 74,75

W zeszycie napisz W klasie oraz datę

1. Wybierz się na  krótki spacer z rodzicami tylko tam gdzie nie ma ludzi, może być Wasz ogród lub widok zza zamkniętego  okna- przestrzegając zasad bezpieczeństwa.

Napisz w zeszycie  gdzie byłeś (byłaś), lub skąd prowadzisz obserwacje , jakie zmiany zaobserwowałeś (zaobserwowałaś) w przyrodzie wczesną wiosną. Jeżeli chcesz wykonaj w zeszycie rysunek  dotyczący spaceru, obserwacji  ogrodu lub widoku z okna.( Czekam na wasze zdjęcia, spacer, obserwacja ogrodu lub widok z okna- nie musi być w piątek)

 Matematyka

 Temat: Mnożenie i dzielenie w zakresie 50 przez 8 i 9

  Zadania  do zeszytu:

  Napisz w zeszycie od matematyki     W klasie i datę       

 Wykonaj rysunek, wpisz wynik      

   32 : 8  =               _ _ _ _ _ _ _ _| _ _ _ _ _ _ _ _| _ _ _ _ _ _ _ _ |_ _ _ _ _ _ _ _|

   40  : 8  =

   48 : 8  =

   36 : 9 =

   45 : 9 =

Postaraj się zapamiętać poznane przykłady

W ćwiczeniach wykonaj zadania 1,2 dla chętnych 3 s . 20

Sprawdź swoją wiedzę.

https://www.matzoo.pl/klasa2/tabliczka-mnozenia-w-zakresie-50_9_103- ćwiczenia w mnożeniu w zakresie 50

https://www.matzoo.pl/klasa2/tabliczka-dzielenia-w-zakresie-50_10_110 - ćwiczenia w  dzieleniu w zakresie 50

                                                                                                                       Owocnej pracy życzy p. Arleta

P.S  Do  poniedziałku!

Witajcie!

Potraktujmy kolejny dzień jako zabawę z zadaniami. Dziękuję za Wasze zaangażowanie, jesteście wspaniali!

Moje podpowiedzi na dzisiejszy dzień.

Czytajcie uważnie zadania z treścią, zawsze do pomocy można zrobić rysunek i wypisać najważniejsze dane. W niektórych należy wykonać 2 działania.

Jeżeli coś jest np. 3 razy droższe - mnożymy, a jeżeli 3 razy tańsze - dzielimy.

Aby przeliczyć minuty na godziny - musimy je podzielić przez 60.

kg = 100 dag

1 dag = 10 g

1 godz. = 60 min lub druga wersja zapisu  1 h = 60 min

W każdym grafie kierunek liczenia wskazuje strzałka.

8 X 60 = 8 X 6 czyli 48 i dopisujemy 0 od jedności, czyli 480

8 x 60 = 480

350 : 7 = 35 : 7 czyli 5 i dopisujemy 0 od jedności, czyli 50

350 : 7 = 50

To są jedyne tajemnice do rozwiązania dzisiejszych zadań.

Zadania na dziś - podręcznik str.14 oraz karty pracy - str. 12

Miłej zabawy z liczbami. Wierzę, że wszystkie zadania jesteście w stanie wykonać samodzielnie. Pozdrawiam!

Dzień dobry !

      Tu znowu wasza Pani. Mam nadzieję, że nikt przy robieniu lekcji nie marudzi, ,,biada”(żart) .

      Starajcie się pracować samodzielnie, a z pomocy Mamy korzystać tylko jak czegoś nie  jesteście

      pewni lub piszecie w brudnopisie i zadanie należy sprawdzić.

       Pozdrawiam Was.

                                                                                                               Wasza Pani

Czwartek  26 III

Temat:  Wyrazy z h  niewymiennym

1. Przeczytaj wiersz  Marcina Brykczyńskiego,, Jak się nie bać ortografii ? ’’ podręcznik s. 83

W zeszycie napisz    W klasie  oraz datę

1.   Przepisz bezbłędnie wiersz do zeszytu, podkreśl wszystkie wyrazy z h. Pamiętaj, że wiersz przepisujemy wersami.
2. Wybierz 5 wyrazów z h ułóż i napisz z nimi zdania.(Jeżeli jest możliwość proszę o przesłanie mi wykonanego zadania na maila lub na telefon)
3.  W  ćwiczeniach wykonaj  na s.73 z. 4 i 5. ( bez kropki)

Dla chętnych

Wyrazy bliskoznaczne są to wyrazy o znaczeniu podobnym lub takim samym

np.:

dom  - chata

cieszyć się – być zadowolonym

uważać  – skupić uwagę

kolega - kumpel

Napisz w zeszycie wyrazy bliskoznaczne do wyrazów ( wystarczy jeden wyraz) 

                    droga  -

                    praca  -

                    dzieci –

                    zabawa  -

Matematyka

Temat: Mnożenie i dzielenie w zakresie 50 przez 7

 Zadania  do zeszytu:

 Napisz w zeszycie od matematyki     W klasie i datę

 Możesz wykonywać rysunki pomocnicze jeżeli masz problem z

 Obliczeniami, ale tylko powyżej 30. (kolor niebieski)

 Oblicz, wstaw znak >,< lub =. Pamiętaj,  że nad znakiem x piszemy wynik.

               7 x 3   _  4 x 7

               5 x 7   _   6 x 7

               7 x 2   _  7 x 4

               6  x 6  _   4 x 9

Zamień  dodawanie  na mnożenie i oblicz:

Wzór

4 + 4 + 4+ 4 + 4 + 4 + 4 + 4 =  8 x 4 = 32

6 + 6 +  6 + 6 + 6 + 6 =

7 + 7 + 7 + 7 + 7 + 7 =

9 + 9 + 9 + 9 + 9 =

8 + 8 + 8 + 8 + 8 + 8 =

Wykonaj rysunek do działań  wg. wzoru, wpisz wynik.

42  :  6 =  7

             - - - - - -| - - - - - -| - - - - - -| - - - - - -| - - - - - -| - - - - - - |- - - - - - |

36 : 6 =                    

48 : 6 =

 Dzisiaj poznajemy kolejny przykład na mnożenie

7 x 7 =          dokończ rysunek , wpisz wynik   IIIIIII 

 Dzielenie przez 7

  49  : 7 =            wykonaj rysunek, wpisz wynik

Przeczytaj zadanie tekstowe ( nie przepisuj), w zeszycie wykonaj rysunek, oblicz i napisz  odpowiedź.

W  księgarni było siedem półek. Na każdej półce było po 7 książek.

Ile razem książek było w księgarni?

Zapamiętaj poznane dzisiaj przykłady

DZIELENIA CIĄG DALSZY

Dzisiaj będziemy dalej ćwiczyć dzielenie liczb trzycyfrowych przez jednocyfrowe – Podręcznik str. 13

Do tej pory dzieliliśmy liczby dwucyfrowe przez jednocyfrowe, które były większe niż w tabliczce mnożenia.

Przypomnimy:

64 : 4 = 40(największy wynik w mnożeniu przez 4 – 10 x 4 = 40) : 4 + 24 : 4 =  =10 + 6 = 16, ponieważ 40 + 24 = 64)

48 : 3 = 30 : 3 + 18 : 3 = 10 + 6 = 16 (30+18=48)

84 : 7 = 70 : 7 + 14 : 7 = 10 + 2 = 12 (70 + 14 = 84)

Wszystkie zadania tego typu robimy według podanego wzoru.

Taki sam schemat obowiązuje przy dzieleniu liczb trzycyfrowych przez jednocyfrową, podam kilka przykładów:

640 : 4 = 400 : 4 + 240 : 4 = 10 +6 = 16 (400 + 240 = 640)

Aby podzielić 400 : 4, dzielimy 40 : 4 i dopisujemy zero od jedności. Podobnie jest z liczbą 240 : 4 – dzielimy 24 : 4 i dopisujemy zero od jedności. TAK NAPRAWDĘ POSŁUGUJEMY SIĘ TYLKO I WYŁĄCZNIE TABLICZKĄ MNOŻENIA.  Nie liczcie na kalkulatorach, weźcie do pomocy tabliczkę mnożenia, w ten sposób łatwiej ją zapamiętacie.

450 : 3 = 300 : 3 + 150 : 3 = 100 + 50 = 150

115 : 5 = 100 : 5 + 15 : 5 = 20 + 3 = 23                                                                                                       lub   50 : 5 + 50 : 5 + 15 : 5 = 10 + 10 + 3 = 23 (50 + 50 + 15 = 115)

Waszym zadaniem na dziś jest wykonanie w zeszycie zad. 2,3 i 4 z podręcznika – str. 13                      oraz zadania ze str. 11 w kartach pracy.                                                                                                     W podręczniku znajdują się podpowiedzi , w przypadku niejasności dzwońcie.

Stęskniłam się już za Wami! Pamiętajcie, że uczycie się dla siebie, dlatego pracujcie uczciwie z pomocą Rodziców, którym również bardzo dziękuję za wspólną pracę. Odpowiem na każdy telefon, jeżeli nie odbiorę za pierwszym razem, to znaczy, że nie mogłam, ale oddzwonię. Pozdrawiam, trzymajcie się zdrowo!

W minionym tygodniu uczniowie klasy I mieli poszukać w trakcie spaceru oznak przyrody. Oto co udało im się zaobserwować- zapraszamy do galerii.

Drogi uczniu:

Zapisuj codziennie temat w zeszycie.

26 marca

1. temat: Piszemy zdania złożone.
2. Przeczytaj informację na temat zdań złożonych na str. 65 w podręczniku.
3. Zapisz w zeszycie wyrazy łączące zdania złożone.
4. Napisz pięć zdań złożonych z różnymi wyrazami łączącymi.
5. Wykonaj ćwiczenia na str. 60.

27 marca

1. Temat: Kobieta w mundurze.
2. Przeczytaj tekst na str. 64w podręczniku.
3. Napisz w zeszycie nazwy zawodów, o których wspomina dziewczynka.
4. Opowiedz co widzisz na ilustracji pod tekstem.
5. Wykonaj zadania ze str. 59 w ćwiczeniach.

30 marca

1. Temat:Nasze mamy.
2. Przeczytaj tekst na str. 66 i 67 w podręczniku.
3. Wykonaj ćwiczenia na str. 61 ćw. 1 i  str. 62 ćw. 3 i 4.
4. Napisz w zeszycie w kilku zdaniach jaki zawód chciałbyś wykonywać i dlaczego właśnie taki. (postaraj się ułożyć zdania złożone)

Dodatkowo możesz obejrzeć filmik z zagadkami https://www.youtube.com/watch?v=hjDKoBQYr7U

  31marca

1. Temat: Piszemy notatkę biograficzną.
2. Przeczytaj notatkę biograficzną na str. 69 w podręczniku.
3. Powiedz, kim była p. Elżbieta Zawadzka.
4. Zwróć uwagę jakie informacje zawiera notatka biograficzna, przepisz informacje do zeszytu czym jest notatka biograficzna (podręcznik str. 69).
5. Wykonaj ćwiczenie 1 str. 63 w ćwiczeniach.

Możecie dodatkowo (dla chętnych) wykonywać zadania ze strony https://www.gov.pl/web/zdalnelekcje.

Dla chętnych lekcje programowania ze str. 71 i 72 w ćwiczeniach.

W razie wątpliwości proszę o kontakt telefoniczny lub przez e-mail sskorupskagimczar@o2.pl

Możecie w miarę możliwości wysyłać zdjęcia, za te już przesłane dziękuję i czekam
na więcej😊 Cieszę się, że tak systematycznie pracujecie!

życzę zdrówka Sandra Skorupska - Szklińska

Kochane dzieci !

Dzisiaj  przesyłam Wam zadania na środę. Już  wiecie, że nie spotkamy się do Świąt Wielkanocnych i  będziemy się komunikować  przez  stronę szkoły lub  maila. Możecie  też przysłać  mi zdjęcia Waszych prac przez telefon, dzwonić jeżeli macie pytania , lub po prostu chcielibyście porozmawiać. Pamiętajcie , że konkurs na najpiękniejszy zeszyt jest nadal aktualny.

Tęsknię za Wami i nie mogę się doczekać kiedy wrócimy do szkoły. Dbajcie o Siebie i najbliższych przestrzegając wszystkich poznanych zasad bezpieczeństwa podczas zabawy w domu i obecnej sytuacji.                                                                                                                                                                                                  

                                                                                                                  Wasza Pani

 Środa

Temat: Czas na rower!

1)Przeczytaj z podręcznika  tekst s. 80.  Poszukaj w tekście odpowiedzi na pytania, podkreśl delikatnie ołówkiem

Dlaczego rodzice nie chcieli kupić Mikołajkowi roweru ?

Jaki warunek postawili synowi  ?

Jak wyglądał nowy rower  Mikołajka ?

2)Przeczytaj na str. 81 –  „Dobre rady”, które mówią co należy sprawdzić kiedy wybieramy się na wycieczkę rowerową. Oglądnij jeżeli masz możliwość film na yutube ,,Bezpiecznie na rowerze” czas trwania filmiku 2,38 min

3) W ćwiczeniach str. 72 wykonaj ćwiczenie 1

4)  Zamień wklejone  równoważniki zdań  na zdania oznajmujące wg. wzoru.

      1. Brak zgody  rodziców na rower.

      2.  Rodzice nie chcieli kupić synowi roweru.

W   każdym zdaniu musi być czasownik, który jest pogrubiony.

PRZYPOMNIENIE

Czasowniki odpowiadają na pytania co robi? lub  co się dzieje ? oznaczają czynności lub stan.

Przykłady : gotuje, malował, śpi, leży

Pisz zdania w brudnopisie ( daj mamie do sprawdzenia)

W zeszycie napisz:  W klasie oraz datę

Przepisz ułożone przez Ciebie zdania do zeszytu zgodnie z kolejnością występowania zdarzeń.( Każde zdarzenie piszemy od nowej linii)

( jeżeli jest to  możliwe proszę, aby rodzice wysłali mi zdjęcie z wykonanym zadaniem)

1.  Wykonaj ćw.  nr 2 s. 72 ( najpierw w brudnopisie)
2. Naucz się czytać czytankę.

Matematyka

Temat: Mnożenie i dzielenie w zakresie 50 przez 6

               Zadania  do zeszytu:

               Napisz  w zeszycie od matematyki     W klasie i datę

  Przepisz działania,  wykonaj do nich rysunki i oblicz :

6 x 6 =                          ||||||  ||||||  ||||||  ||||||  ||||||  ||||||

6 x 7 =

6 x 8 =

Mnożenie jest przemienne

7 x  6 =

8 x  6 =

Odwrotnością mnożenia jest ………………………………………

36 : 6 = 6                      |||||| \ |||||| \|||||| \ ||||||/ |||||| \||||||\

42 : 6 =

48 : 6 =

Naucz się na pamięć mnożyć i dzielić przez 6 w zakresie 50.

Wykonaj  w ćwiczeniach matematycznych  zadania 1, 2 , 3, 4  s. 19

 Na gov.pl zdalne lekcje pojawiły się nowe zadania jeżeli się nudzicie i macie chęci zapraszam do wykonania wybranych przez Was zadań.

                                                                                                                              Miłej pracy

                                                                                                                              Pani Arleta

Dzień dobry! Nie otrzymałam wiadomości od niektórych dzieci o wykonaniu ćwiczeń z matematyki. Jeżeli ktoś nie może lub nie umie przesłać zdjęcia - proszę zadzwonić do mnie. Przypominam, że Wasza praca w domu będzie podstawą do wystawiania ocen.

Przed nami kolejna lekcja - będziemy dzielić liczby trzycyfrowe przez jednocyfrowe.

Jak to zrobimy? To proste, przyjrzyjcie się uważnie.

268 : 2 = 200:2 +60 :2 + 8 :2= 100+30+4 = 134

Liczbę, którą dzielimy(dzielną), w tym wypadku jest to 268 - rozpisujemy na setki, dziesiątki i jedności, następnie, kolejno -  setki dzielimy przez 2, dziesiątki dzielimy przez 2 i jedności dzielimy przez 2 . Wyniki dzielenia dodajemy do siebie. To taka zabawa z liczbami.

Jeszcze jeden przykład:

468 : 2 = 400 : 2 + 60 : 2 + 8: 2 = 200 + 30 +4 = 234

696 : 3 = 600 : 3+ 90 : 3 + 6 :3 = 200 + 30 + 2 = 232

Można również pobawić się tak:

446 : 2 = 223

400 : 2 = 200

40 : 2 = 20

6 : 2 = 3

lub tak:  446 : 2 = 400 : 2 + 46 : 2 = 200 + 23 = 223 (rozpisaliśmy na setki i dziesiątki z jednościami, w tym zadaniu jest to 46.

Przypomnę jeszcze o kolejności wykonywania działań - jeżeli działanie składa się z dzielenia i dodawania - w pierwszej kolejności wykonujemy dzielenie.

Zróbcie w zeszycie zad. 2 i 3 ze str. 12 w podręczniku oraz zadania ze str. 10 w kartach pracy.

Miłej pracy, pozdrawiam

Maria Grębka