Rodzice,
na naszej stronie pojawiła się nowa zakładka ZDALNE NAUCZANIE od jutra (01.04.2020) wszystkie zadania są w tej zakładce ( z podziałem na klasy). Klasa I otrzymuje zadania we wcześniej ustalonej formie.
Aktualności
OGŁOSZENIE
WIOSNA W KLASIE III
Uczniowie klasy III przywitali wiosnę pięknymi pracami plastycznymi.
Matematyka na wtorek
Witajcie! Dziękuję za wczorajszą pracę.
Obiecałam, że wrócimy do zadania 4 ze str.12.
Nie zrozumieliście go do końca.
Wyjaśnię - chodziło o to, że w każdym kartonie miały być inne batony - w jednym po 2 zł, w innym po 3 zł, kolejny karton to batony po 4 zł i po 6 zł. Trudność polegała na tym, że nie wiedzieliśmy do którego kartonu włożyć batony i po ile ich ma tam być. Wiedzieliśmy tylko, że razem miały kosztować 480 zł.
Był też warunek, że w każdym kolejnym kartonie ma być więcej batonów, nie ważne o ile więcej.
Należało tu pokombinować i przeliczyć różne możliwości, tak aby razem wyszło 480 zł.
Z moich kombinacji wyszło tak:
- I karton - 20 batonów po 6 zł = 120 zł
- II karton - 30 batonów po 4 zł = 120 zł
- III karton - 40 batonów po 3 zł = 120 zł
- IV karton - 60 batonów po 2 zł = 120 zł
- RAZEM: 120 zł + 120 zł + 120 zł + 120 zł = 480 zł
ZADANIA NA DZIŚ:
Dzisiaj skończymy powtarzanie mnożenia i dzielenia. Mamy do zrobienia zadania ze str. 16 w podręczniku. Jeżeli będziecie mieli problem z którymś zadaniem, w każdej chwili możecie do mnie zadzwonić, zrobimy razem.
Jestem dumna z Waszej pracy. Pozdrawiam i życzę miłego dnia.
Zdalne nauczanie- kl.II
Moje Dzieci!
Witam Was bardo serdecznie. Dzisiaj i w środę przypomnimy sobie wiadomości o czasowniku, rzeczowniku i przymiotniku. Z uwagą oglądnijcie film, który Wam przypomni wiadomości o poznanych częściach mowy oraz przeczytajcie informacje o czasach czasownika( niżej napisane jako przypomnienie). Postarajcie się wykonać ćwiczenia i zadania samodzielnie. Nie spieszcie się język polski jest na 2 dni. W środę tylko zadam matematykę .
Wysyłam Wam również link do filmiku z wf na którym mama z dziećmi wykonuje ćwiczenia głównie na rozciąganie. Wczoraj oglądałam filmik i ćwiczyłam, ale się umęczyłam , podobało mi się i obiecałam sobie, że będę ćwiczyć codziennie. Chciałabym żebyście poszli za moim przykładem.
Pani Arleta
Edukacja polonistyczna na wtorek 31 III i środę 01 IV
Temat dnia : Utrwalamy poznane części mowy ( rzeczownik, czasownik, przymiotnik)
1.Obejrzyj film -Youtube
Rzeczownik, czasownik i przymiotnik – Język polski, Klasa II - Eduelo.pl
Napisz w zeszycie W klasie i datę
2.Po obejrzeniu filmu napisz w zeszycie 3 zdania składające się z trzech wyrazów (rzeczownika, czasownika i przymiotnika). Każdą część mowy napisz innym kolorem np. przymiotnik kolorem zielonym, czasownik niebieskim, a rzeczownik czerwonym
3. Zrób ołówkiem w zeszycie tabelkę z trzema rubrykami( pierwsza rzeczownik, druga czasownik, trzecia rubryka przymiotnik) i wpisz w odpowiednią rubrykę wyrazy:
biegam, stara, niebo, deszcz, różowa, leci, śpimy, hiacynt, mokry, kuchenka, uciekają, okrągła, wieje.
Przypomnijcie sobie informacje o czasach czasownika
W tabelce są czasowniki w czasie …………………………………………………………
PRZYPOMNIENIE
Mamy trzy czasy czasowników :
Czas teraźniejszy ( teraz się dzieje) – np. odrabia, liczy
Czas przeszły ( już się zdarzyło ) – odrobił, liczył
Czas przyszły ( dopiero się wydarzy) – odrobi, będzie liczył
Zamień czasowniki z tabelki na czas przeszły i przyszły zapisz je w zeszycie.
Czas przeszły: …………………, ……………………… itp.
Czas przyszły : …………………., ………………………
4. Wykonaj ćw.1 z ćwiczeń 76
Edukacja matematyczna
Temat: Ćwiczymy dzielenie w zakresie 50
Napisz w zeszycie W klasie i datę
Przepisz zadania do zeszytu , wykonaj obliczenia , wpisz wynik.
Jeśli masz problemy korzystaj z liczydła bądź rysunków.
Pamiętaj, iż dzielenie jest bardzo trudne, nie zniechęcaj się, gdy napotkasz trudności- tylko się uśmiechaj i licz dalej ( możesz pomóc sobie rysunkiem)
Pod podanymi liczbami napisz liczby : RAZY MNIEJSZE TO ZNACZY, ŻE TRZEBA……………………
- 4 razy mniejsze
28 40 32 16 8 24 36
7
- 6 razy mniejsze
24 36 48 18 42 18 12 6
- 8 razy mniejsze
32 48 24 8 16 40
- 5 razy mniejsze
10 25 45 30 40 35 15 5 20
- 9 razy mniejsze
36 45 18 27 9
- 6 razy mniejsze
36 6 18 42 30 48 24 12
Dla chętnych
42 : 7 + 42 =
45 : 9 + 73 =
36 : 6 + 40 : 8=
35 : 5 + 28 : 4 =
48 : 6 + 49 : 7 =
Wychowanie fizyczne
https://www.youtube.com/watch?v=VNtWgtAf8Pc - wf w domu – Lekcja 1
Uczeń:
- Rozróżnia poznane części mowy.
- Rozpoznaje czasy czasownika .
- Układa poprawnie zdania z poznanymi częściami mowy.
- Pisze przestrzegając poznanych zasad ortograficznych.
- Pisze starannie.
- Uważnie czyta polecenia.
- Umie mnożyć i dzielić w pamięci w zakresie 30.
- Potrafi dzielić w zakresie 50 – może pomagać sobie rysunkami
Zdalne nauczanie- kl.I
W minionym tygodniu uczniowie kl.I poznali:
-głoskę ż
-środowisko i tryb życia żaby wodnej
Wkonali wiele zadań, jednym z nich był zakodowany obrazek.
Zapraszamy do żabiej galerii.
4
Matematyka - poniedziałek 30.03
Witajcie. Pozdrawiam!
Naszej pracy ciąg dalszy.
Wszystko, co na dzisiaj potrzebne już powtórzyliśmy. Zadania na dziś - karty pracy str. 13 i 14.
Na str. 13 jest zadanie 4, które koniecznie trzeba robić najpierw w brudnopisie. Musicie się tu trochę pobawić i pokombinować, aby dojść do poprawnego rozwiązania. Zadania na str. 14 są o wiele prostsze. Powodzenia.
Dziś świeci słońce, postarajmy się uśmiechać. Po każdym trudnym czasie musi nastąpić lepszy!
Zadania na poniedziałek (30.03)- kl.II
Drodzy uczniowie klasy II!
Rozpoczął się kolejny tydzień pracy. Wasze lekcje odbywają się w domu. Jestem z Was dumna, że tak pilnie pracujecie i wykonujecie wszystkie zadania. Za piątkowe zadanie z aktywności polonistycznej otrzymaliście oceny. Dziękuję za wszystkie przesłane sprawozdania. Za co dostaniecie ocenę dzisiaj jest napisane poniżej. Zapytacie na pewno, kiedy oceny z matematyki? Już w środę, dlatego ćwiczcie mnożenie i dzielenie. Od dzisiaj będę pisała jakie umiejętności powinniście opanować po przerobieniu materiału. Trzymajcie się do jutra.
Wasza Pani
Poniedziałek 30 III
Edukacja polonistyczna
Temat dnia: W marcu jak w garncu
1. Dzisiaj jest przedostatni dzień marca , trzeciego miesiąca w roku.
Oto przysłowia związane z marcem przeczytaj i spróbuj je wyjaśnić:
-Suchy marzec, maj zaś chłodny, kwiecień mokry – rok niegłodny
- Śnieg marcowy owocom niezdrowy.
- Gdy marzec mglisty, w lecie czas dżdżysty. (dżdżysty – trudny wyraz ,znaczy deszczowy)
- Z marcem kłopoty nie lada - to słonko świeci , to deszcz pada.
Informacje o marcu znajdziesz w tekście ,,A to ciekawe” s .87
2. Przeczytaj wierz Joanny Kulmowej ,, W marcu jak w garncu” s. 86
3. Odpowiedz ustnie na pytania:
Co gotuje się w marcu?
Co robi wiosna w garncu ?
Jakie składniki zawierała potrawa w garncu ?
Napisz w zeszycie W klasie i datę
Przepisz do zeszytu przysłowie, które pasuje do wiersza(przysłowia były napisane wyżej)
4.W ćwiczeniach na s. 77 wykonaj zadania 3,4 i 5.
Pamiętaj w zakończeniach wyrazów ów piszemy ó
5.W ćwiczeniach s. 76 ćwiczenie 2 oglądnij obrazki przedstawiające marcową pogodę i opisz wybrany przez Ciebie obrazek ( możesz skorzystać z wyrazów pomocniczych, które są zamieszczone pod ilustracjami)
Pamiętaj na końcu napisz swoją opinię o obrazku.
Zadanie to jest na ocenę i proszę o przesłanie go na maila lub telefon
Edukacja plastyczna
Wykonaj prasę plastyczną do środy 1 IV pt: ,, W marcu jak w garncu”- technika
wycinanka z kolorowego papieru ( proszę o zdjęcie , praca na ocenę).
Edukacja przyrodnicza
Oglądnij film :
https://www.youtube.com/watch?v=uLGvfSq35ZY -na tropie przedwiośnia
Edukacja matematyczna
Temat zajęć Ćwiczymy mnożenie w zakresie 50.
Zapisz mnożenie za pomocą dodawania , wpisz wynik
W zeszycie napisz W klasie i datę
Przepisz zadania do zeszytu , wykonaj obliczenia , wpisz wynik.
Wzór
7 x 6 = 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 =
6 x 8 =
5 x 9 =
4 x 8 =
Pod podanymi liczbami napisz liczby :
- 5 razy większe
5 7 8 3 6 9 2 0 1
25
- 8 razy większe
2 4 6 0 3 5
- 4 razy większe
9 7 6 5 2 3 1 4 8 0 10
- 7 razy większe
7 4 2 3 5 6 0 1
- 6 razy większe
8 4 6 1 7 5 3 0 2
Naucz się pięknie czytać wiersz.
Poćwicz mnożenie w zakresie 50.
Uczeń:
- Pisze krótki tekst na podstawie ilustracji..
- Czyta tekst ze zrozumieniem.
- Czyta wiersz polskiej poetki o wiośnie.
- Czyta marcowe przysłowia.
- Wypowiada się na określony temat.
- Odpowiada na pytania do wysłuchanego tekstu.
- Wskazuje w tekście określony fragment.
- Łączy wyrazy w zdania oraz zapisuje je w liniaturze.
- Pisze starannie przestrzegając poznanych zasad ortograficznych.
- Wie jaka jest marcowa pogoda.
- Wykonuje pracę plastyczną na podany temat.
- Umie mnożyć i dzielić w pamięci w zakresie 30.
- Potrafi mnożyć i dzielić w zakresie 50- może pomagać sobie rysunkami.
- Wykonuje obliczenia na mnożenie do 50.
J. ANGIELSKI - kl.II I kl.III
Dzień dobry. Podsyłam dzisiaj plik w formie spakowanego folderu w linku na dysku google. Znajdują się tam zadania i 2 nagrania do zadań. Prosiłbym by zrobić je z dziećmi wspólnie a nagrania przesłuchać 2-3 razy. Jeśli ktoś będzie mieć ochotę posłuchać kolejny raz to nie ma problemu jednak idealnie byłoby 2. Odpowiedzi proszę wysłać na maila gordonfinal@o2.pl w pliku DOC (normalny plik programu WORD) lub zrobić na kartce i wysłać zdjęcie. Można oczywiście wydrukować zadania i zrobić na tej kartce ale może nie każdy ma drukarkę w domu. Pozdrawiam i życzę zdrówka.
Matematyka kl. III - 27.03
Dzień dobry!
Przed nami ostatnia praca w tym tygodniu i czas na trochę odpoczynku.
POWTARZAMY, TO CO JUŻ PRZERABIALIŚMY, A MUSZĘ POWIEDZIEĆ, ŻE UMIEMY JUŻ BARDZO DUŻO!!!
Dziękuję za przesyłanie zadań, bardzo się z tego cieszę i doceniam Waszą pracę. Na podstawie przysłanych zadań macie zaliczoną obecność na zajęciach szkolnych - proszę o tym pamiętać.
A teraz krótkie przypomienie.
- Mnożenie liczb dwucyfrowych przez pełne dziesiątki - 13 x 30 = 10 x 30 + 3 x 30 = 300 + 90 = 390 lub 13 x 30 = 13 x 3 i w wyniku dopisujemy 0 od jedności = 390 Kto już doszedł do wprawy, może liczyć w pamięci.
- Dzielenie liczb trzycyfrowych przez jednocyfrową, i tutaj jeszcze raz wyjaśnię, ponieważ pojawiały się błędy. Zobaczcie: 560 : 4 = ( aby to obliczyć rozpisujemy liczbę 560 na dwie mniejsze liczby, które można podzielić przez 4 - z tabliczki mnożenia - największą liczbą w mnożeniu przez 4 jest 40, bo 10 x 4 =40, my mamy liczby trzycyfrowe - więc będzie 400. Jeżeli od 560 zabierzemy 400, to zostanie nam liczba 160, która również jest podzielna przez 4, czyli: 560 : 4 = 400 : 4 + 160 : 4 = 100 + 40 = 140 drugi przykład: 840 : 7 = 700 : 7 (bo 10X7 = 70 i 0 od jedności, czyli 700) + 140 : 7 ( w tabliczce mnożenia jest 14 : 7) = 100 + 20 = 120
- Nazwy miesięcy i ich długość macie w zeszycie, pamiętajcie o ściądze z własną pięścią - kostka - 31 dni, dołek - 30 dni lub 28/29 - rok przestępny. TYDZIEŃ MA 7 DNI.
- 1 min = 60 s (1 minuta ma 60 s)
- Przy dzieleniu liczb wielocyfrowych z zerami, możemy skreślić tyle zer, ile jest w dzielniku - liczbie przez którą dzielimy, np.: 720 : 80 = 9 (z tabliczki mnożenia 72 : 8 = 9, w obu liczbach jest po jednym zerze, więc możemy o nich zapomnieć/skreślić).
NIE PRZERAŻAJCIE SIĘ! BĘDZIEMY POWTARZAĆ POWOLI. DAMY RADĘ!
Ucieszę się bardzo jeżeli zrobicie dzisiaj w zeszycie zadania ze str. 15 podręcznika. Resztę będziemy powtarzać w przyszłym tygodniu.
Życzę Wam miłej pracy i odpoczynku w sobotę i niedzielę. PAMIĘTAJCIE, ZOSTAJEMY W DOMU. JA RÓWNIEŻ TRZYMAM SIĘ ZASAD - WYCHODZĘ TYLKO DO SKLEPU I Z PIESKAMI NA SPACER( TAM, GDZIE NIE MA LUDZI), CZASEM MUSZĘ ODWIEDZIĆ SZKOŁĘ, W KTÓREJ JEST BARDZO SMUTNO, BO JEST PUSTA. Pozdrawiam, kontaktujemy się w poniedziałek.
Komunikat w sprawie zdalnego nauczania! PILNE!
SZANOWNI PAŃSTWO!
Szkoła chce podjąć próbę prowadzenia niektórych zajęć przez skeypa. Ma nam w tym pomóc informatyk gminny Marcin Mrówka, który zainstaluje skeypa w szkole i pomoże każdemu z Państwa, jeżeli będzie taka potrzeba. W razie potrzeby proszę dzwonić do pana Marcina na nr 784 555 050 lub pisać na e-maila marcin.mrowka@lubasz.pl. Bardzo proszę o przekazanie wychowawcom informacji zwrotnej, kto z Państwa jest za podjęciem takiej próby i posiada odpowiedni sprzęt, a kto nie ma na czym pracować. Do momentu rozstrzygnięcia pracujemy na dotychczasowych zasadach. Jeżeli ktoś nie ma takiej możliwości, będzie otrzymywał informacje również na dotychczasowych zasadach.
Bardzo proszę o szczere wyrażenie swoich opinii i przekazanie ich wychowawcom. Z poważaniem Maria Grębka
Jesteśmy ogrodnikami-kl.III
Uczniowie klasy III w ramach edukacji przyrodniczej zostali ogrodnikami:) Posiali rzeżuchę, owies itp. Teraz dbają o posiane roślinki bacznie obserwując jak kiełkują.
2
Zadania na piątek (27.03.2020)- kl.II
Kochane dzieci !
Dzisiaj przesyłam Wam zadania do wykonania w piątek – 27 III .
Starajcie się pracować samodzielnie i starannie.
Temat : Rowerowa wycieczka z tatą.
- Przeczytaj z podręcznika s. 84, 85 informacje z podręcznika ,,Planujemy wycieczkę rowerową” Oglądnij film – Wyznaczanie kierunków geograficznych – You Tube
https://www.youtube.com/watch?v=1y_aH7dzxio
- Porozmawiaj z rodzicami na temat aplikacji w telefonie dzięki której możesz wyznaczać trasy.
- Wykonaj ćwiczenia 1,2,3 s. 74,75
W zeszycie napisz W klasie oraz datę
- Wybierz się na krótki spacer z rodzicami tylko tam gdzie nie ma ludzi, może być Wasz ogród lub widok zza zamkniętego okna- przestrzegając zasad bezpieczeństwa.
Napisz w zeszycie gdzie byłeś (byłaś), lub skąd prowadzisz obserwacje , jakie zmiany zaobserwowałeś (zaobserwowałaś) w przyrodzie wczesną wiosną. Jeżeli chcesz wykonaj w zeszycie rysunek dotyczący spaceru, obserwacji ogrodu lub widoku z okna.( Czekam na wasze zdjęcia, spacer, obserwacja ogrodu lub widok z okna- nie musi być w piątek)
Matematyka
Temat: Mnożenie i dzielenie w zakresie 50 przez 8 i 9
Zadania do zeszytu:
Napisz w zeszycie od matematyki W klasie i datę
Wykonaj rysunek, wpisz wynik
32 : 8 = _ _ _ _ _ _ _ _| _ _ _ _ _ _ _ _| _ _ _ _ _ _ _ _ |_ _ _ _ _ _ _ _|
40 : 8 =
48 : 8 =
36 : 9 =
45 : 9 =
Postaraj się zapamiętać poznane przykłady
W ćwiczeniach wykonaj zadania 1,2 dla chętnych 3 s . 20
Sprawdź swoją wiedzę.
https://www.matzoo.pl/klasa2/tabliczka-mnozenia-w-zakresie-50_9_103- ćwiczenia w mnożeniu w zakresie 50
https://www.matzoo.pl/klasa2/tabliczka-dzielenia-w-zakresie-50_10_110 - ćwiczenia w dzieleniu w zakresie 50
Owocnej pracy życzy p. Arleta
P.S Do poniedziałku!
Matematyka kl.III - 26.03
Witajcie!
Potraktujmy kolejny dzień jako zabawę z zadaniami. Dziękuję za Wasze zaangażowanie, jesteście wspaniali!
Moje podpowiedzi na dzisiejszy dzień.
Czytajcie uważnie zadania z treścią, zawsze do pomocy można zrobić rysunek i wypisać najważniejsze dane. W niektórych należy wykonać 2 działania.
Jeżeli coś jest np. 3 razy droższe - mnożymy, a jeżeli 3 razy tańsze - dzielimy.
Aby przeliczyć minuty na godziny - musimy je podzielić przez 60.
kg = 100 dag
1 dag = 10 g
1 godz. = 60 min lub druga wersja zapisu 1 h = 60 min
W każdym grafie kierunek liczenia wskazuje strzałka.
8 X 60 = 8 X 6 czyli 48 i dopisujemy 0 od jedności, czyli 480
8 x 60 = 480
350 : 7 = 35 : 7 czyli 5 i dopisujemy 0 od jedności, czyli 50
350 : 7 = 50
To są jedyne tajemnice do rozwiązania dzisiejszych zadań.
Zadania na dziś - podręcznik str.14 oraz karty pracy - str. 12
Miłej zabawy z liczbami. Wierzę, że wszystkie zadania jesteście w stanie wykonać samodzielnie. Pozdrawiam!
Zadania dla kl. II – czwartek 26 III
Dzień dobry !
Tu znowu wasza Pani. Mam nadzieję, że nikt przy robieniu lekcji nie marudzi, ,,biada”(żart) .
Starajcie się pracować samodzielnie, a z pomocy Mamy korzystać tylko jak czegoś nie jesteście
pewni lub piszecie w brudnopisie i zadanie należy sprawdzić.
Pozdrawiam Was.
Wasza Pani
Czwartek 26 III
Temat: Wyrazy z h niewymiennym
- Przeczytaj wiersz Marcina Brykczyńskiego,, Jak się nie bać ortografii ? ’’ podręcznik s. 83
W zeszycie napisz W klasie oraz datę
- Przepisz bezbłędnie wiersz do zeszytu, podkreśl wszystkie wyrazy z h. Pamiętaj, że wiersz przepisujemy wersami.
- Wybierz 5 wyrazów z h ułóż i napisz z nimi zdania.(Jeżeli jest możliwość proszę o przesłanie mi wykonanego zadania na maila lub na telefon)
- W ćwiczeniach wykonaj na s.73 z. 4 i 5. ( bez kropki)
Dla chętnych
Wyrazy bliskoznaczne są to wyrazy o znaczeniu podobnym lub takim samym
np.:
dom - chata
cieszyć się – być zadowolonym
uważać – skupić uwagę
kolega - kumpel
Napisz w zeszycie wyrazy bliskoznaczne do wyrazów ( wystarczy jeden wyraz)
droga -
praca -
dzieci –
zabawa -
Matematyka
Temat: Mnożenie i dzielenie w zakresie 50 przez 7
Zadania do zeszytu:
Napisz w zeszycie od matematyki W klasie i datę
Możesz wykonywać rysunki pomocnicze jeżeli masz problem z
Obliczeniami, ale tylko powyżej 30. (kolor niebieski)
Oblicz, wstaw znak >,< lub =. Pamiętaj, że nad znakiem x piszemy wynik.
7 x 3 _ 4 x 7
5 x 7 _ 6 x 7
7 x 2 _ 7 x 4
6 x 6 _ 4 x 9
Zamień dodawanie na mnożenie i oblicz:
Wzór
4 + 4 + 4+ 4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 8 x 4 = 32
6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 =
7 + 7 + 7 + 7 + 7 + 7 =
9 + 9 + 9 + 9 + 9 =
8 + 8 + 8 + 8 + 8 + 8 =
Wykonaj rysunek do działań wg. wzoru, wpisz wynik.
42 : 6 = 7
- - - - - -| - - - - - -| - - - - - -| - - - - - -| - - - - - -| - - - - - - |- - - - - - |
36 : 6 =
48 : 6 =
Dzisiaj poznajemy kolejny przykład na mnożenie
7 x 7 = dokończ rysunek , wpisz wynik IIIIIII
Dzielenie przez 7
49 : 7 = wykonaj rysunek, wpisz wynik
Przeczytaj zadanie tekstowe ( nie przepisuj), w zeszycie wykonaj rysunek, oblicz i napisz odpowiedź.
W księgarni było siedem półek. Na każdej półce było po 7 książek.
Ile razem książek było w księgarni?
Zapamiętaj poznane dzisiaj przykłady
Matematyka - 25.03
DZIELENIA CIĄG DALSZY
Dzisiaj będziemy dalej ćwiczyć dzielenie liczb trzycyfrowych przez jednocyfrowe – Podręcznik str. 13
Do tej pory dzieliliśmy liczby dwucyfrowe przez jednocyfrowe, które były większe niż w tabliczce mnożenia.
Przypomnimy:
64 : 4 = 40(największy wynik w mnożeniu przez 4 – 10 x 4 = 40) : 4 + 24 : 4 = =10 + 6 = 16, ponieważ 40 + 24 = 64)
48 : 3 = 30 : 3 + 18 : 3 = 10 + 6 = 16 (30+18=48)
84 : 7 = 70 : 7 + 14 : 7 = 10 + 2 = 12 (70 + 14 = 84)
Wszystkie zadania tego typu robimy według podanego wzoru.
Taki sam schemat obowiązuje przy dzieleniu liczb trzycyfrowych przez jednocyfrową, podam kilka przykładów:
640 : 4 = 400 : 4 + 240 : 4 = 10 +6 = 16 (400 + 240 = 640)
Aby podzielić 400 : 4, dzielimy 40 : 4 i dopisujemy zero od jedności. Podobnie jest z liczbą 240 : 4 – dzielimy 24 : 4 i dopisujemy zero od jedności. TAK NAPRAWDĘ POSŁUGUJEMY SIĘ TYLKO I WYŁĄCZNIE TABLICZKĄ MNOŻENIA. Nie liczcie na kalkulatorach, weźcie do pomocy tabliczkę mnożenia, w ten sposób łatwiej ją zapamiętacie.
450 : 3 = 300 : 3 + 150 : 3 = 100 + 50 = 150
115 : 5 = 100 : 5 + 15 : 5 = 20 + 3 = 23 lub 50 : 5 + 50 : 5 + 15 : 5 = 10 + 10 + 3 = 23 (50 + 50 + 15 = 115)
Waszym zadaniem na dziś jest wykonanie w zeszycie zad. 2,3 i 4 z podręcznika – str. 13 oraz zadania ze str. 11 w kartach pracy. W podręczniku znajdują się podpowiedzi , w przypadku niejasności dzwońcie.
Stęskniłam się już za Wami! Pamiętajcie, że uczycie się dla siebie, dlatego pracujcie uczciwie z pomocą Rodziców, którym również bardzo dziękuję za wspólną pracę. Odpowiem na każdy telefon, jeżeli nie odbiorę za pierwszym razem, to znaczy, że nie mogłam, ale oddzwonię. Pozdrawiam, trzymajcie się zdrowo!
Oznaki wiosny (kl.I)
W minionym tygodniu uczniowie klasy I mieli poszukać w trakcie spaceru oznak przyrody. Oto co udało im się zaobserwować- zapraszamy do galerii.
2
Zadania do wykonania dla uczniów w kl. III
Drogi uczniu:
Zapisuj codziennie temat w zeszycie.
26 marca
- temat: Piszemy zdania złożone.
- Przeczytaj informację na temat zdań złożonych na str. 65 w podręczniku.
- Zapisz w zeszycie wyrazy łączące zdania złożone.
- Napisz pięć zdań złożonych z różnymi wyrazami łączącymi.
- Wykonaj ćwiczenia na str. 60.
27 marca
- Temat: Kobieta w mundurze.
- Przeczytaj tekst na str. 64w podręczniku.
- Napisz w zeszycie nazwy zawodów, o których wspomina dziewczynka.
- Opowiedz co widzisz na ilustracji pod tekstem.
- Wykonaj zadania ze str. 59 w ćwiczeniach.
30 marca
- Temat:Nasze mamy.
- Przeczytaj tekst na str. 66 i 67 w podręczniku.
- Wykonaj ćwiczenia na str. 61 ćw. 1 i str. 62 ćw. 3 i 4.
- Napisz w zeszycie w kilku zdaniach jaki zawód chciałbyś wykonywać i dlaczego właśnie taki. (postaraj się ułożyć zdania złożone)
Dodatkowo możesz obejrzeć filmik z zagadkami https://www.youtube.com/watch?v=hjDKoBQYr7U
31marca
- Temat: Piszemy notatkę biograficzną.
- Przeczytaj notatkę biograficzną na str. 69 w podręczniku.
- Powiedz, kim była p. Elżbieta Zawadzka.
- Zwróć uwagę jakie informacje zawiera notatka biograficzna, przepisz informacje do zeszytu czym jest notatka biograficzna (podręcznik str. 69).
- Wykonaj ćwiczenie 1 str. 63 w ćwiczeniach.
Możecie dodatkowo (dla chętnych) wykonywać zadania ze strony https://www.gov.pl/web/zdalnelekcje.
Dla chętnych lekcje programowania ze str. 71 i 72 w ćwiczeniach.
W razie wątpliwości proszę o kontakt telefoniczny lub przez e-mail sskorupskagimczar@o2.pl
Możecie w miarę możliwości wysyłać zdjęcia, za te już przesłane dziękuję i czekam
na więcej😊 Cieszę się, że tak systematycznie pracujecie!życzę zdrówka Sandra Skorupska - Szklińska
Zadania do wykonania dla uczniów kl. II - 25 III
Kochane dzieci !
Dzisiaj przesyłam Wam zadania na środę. Już wiecie, że nie spotkamy się do Świąt Wielkanocnych i będziemy się komunikować przez stronę szkoły lub maila. Możecie też przysłać mi zdjęcia Waszych prac przez telefon, dzwonić jeżeli macie pytania , lub po prostu chcielibyście porozmawiać. Pamiętajcie , że konkurs na najpiękniejszy zeszyt jest nadal aktualny.
Tęsknię za Wami i nie mogę się doczekać kiedy wrócimy do szkoły. Dbajcie o Siebie i najbliższych przestrzegając wszystkich poznanych zasad bezpieczeństwa podczas zabawy w domu i obecnej sytuacji.
Wasza Pani
Środa
Temat: Czas na rower!
1)Przeczytaj z podręcznika tekst s. 80. Poszukaj w tekście odpowiedzi na pytania, podkreśl delikatnie ołówkiem
Dlaczego rodzice nie chcieli kupić Mikołajkowi roweru ?
Jaki warunek postawili synowi ?
Jak wyglądał nowy rower Mikołajka ?
2)Przeczytaj na str. 81 – „Dobre rady”, które mówią co należy sprawdzić kiedy wybieramy się na wycieczkę rowerową. Oglądnij jeżeli masz możliwość film na yutube ,,Bezpiecznie na rowerze” czas trwania filmiku 2,38 min
3) W ćwiczeniach str. 72 wykonaj ćwiczenie 1
4) Zamień wklejone równoważniki zdań na zdania oznajmujące wg. wzoru.
1. Brak zgody rodziców na rower.
2. Rodzice nie chcieli kupić synowi roweru.
W każdym zdaniu musi być czasownik, który jest pogrubiony.
PRZYPOMNIENIE
Czasowniki odpowiadają na pytania co robi? lub co się dzieje ? oznaczają czynności lub stan.
Przykłady : gotuje, malował, śpi, leży
Pisz zdania w brudnopisie ( daj mamie do sprawdzenia)
W zeszycie napisz: W klasie oraz datę
Przepisz ułożone przez Ciebie zdania do zeszytu zgodnie z kolejnością występowania zdarzeń.( Każde zdarzenie piszemy od nowej linii)
( jeżeli jest to możliwe proszę, aby rodzice wysłali mi zdjęcie z wykonanym zadaniem)
- Wykonaj ćw. nr 2 s. 72 ( najpierw w brudnopisie)
- Naucz się czytać czytankę.
Matematyka
Temat: Mnożenie i dzielenie w zakresie 50 przez 6
Zadania do zeszytu:
Napisz w zeszycie od matematyki W klasie i datę
Przepisz działania, wykonaj do nich rysunki i oblicz :
6 x 6 = |||||| |||||| |||||| |||||| |||||| ||||||
6 x 7 =
6 x 8 =
Mnożenie jest przemienne
7 x 6 =
8 x 6 =
Odwrotnością mnożenia jest ………………………………………
36 : 6 = 6 |||||| \ |||||| \|||||| \ ||||||/ |||||| \||||||\
42 : 6 =
48 : 6 =
Naucz się na pamięć mnożyć i dzielić przez 6 w zakresie 50.
Wykonaj w ćwiczeniach matematycznych zadania 1, 2 , 3, 4 s. 19
Na gov.pl zdalne lekcje pojawiły się nowe zadania jeżeli się nudzicie i macie chęci zapraszam do wykonania wybranych przez Was zadań.
Miłej pracy
Pani Arleta
Edukacja matematyczna kl.III - 24.03
Dzień dobry! Nie otrzymałam wiadomości od niektórych dzieci o wykonaniu ćwiczeń z matematyki. Jeżeli ktoś nie może lub nie umie przesłać zdjęcia - proszę zadzwonić do mnie. Przypominam, że Wasza praca w domu będzie podstawą do wystawiania ocen.
Przed nami kolejna lekcja - będziemy dzielić liczby trzycyfrowe przez jednocyfrowe.
Jak to zrobimy? To proste, przyjrzyjcie się uważnie.
268 : 2 = 200:2 +60 :2 + 8 :2= 100+30+4 = 134
Liczbę, którą dzielimy(dzielną), w tym wypadku jest to 268 - rozpisujemy na setki, dziesiątki i jedności, następnie, kolejno - setki dzielimy przez 2, dziesiątki dzielimy przez 2 i jedności dzielimy przez 2 . Wyniki dzielenia dodajemy do siebie. To taka zabawa z liczbami.
Jeszcze jeden przykład:
468 : 2 = 400 : 2 + 60 : 2 + 8: 2 = 200 + 30 +4 = 234
696 : 3 = 600 : 3+ 90 : 3 + 6 :3 = 200 + 30 + 2 = 232
Można również pobawić się tak:
446 : 2 = 223
400 : 2 = 200
40 : 2 = 20
6 : 2 = 3
lub tak: 446 : 2 = 400 : 2 + 46 : 2 = 200 + 23 = 223 (rozpisaliśmy na setki i dziesiątki z jednościami, w tym zadaniu jest to 46.
Przypomnę jeszcze o kolejności wykonywania działań - jeżeli działanie składa się z dzielenia i dodawania - w pierwszej kolejności wykonujemy dzielenie.
Zróbcie w zeszycie zad. 2 i 3 ze str. 12 w podręczniku oraz zadania ze str. 10 w kartach pracy.
Miłej pracy, pozdrawiam
Maria Grębka
Dzień Kolorowej Skarpetki w kl.I
21 marca oprócz pierwszego dnia wiosny jest tez ŚWIATOWY DZIEN OSOB Z ZESPOŁEM DOWNA. Tego dnia uczniowie kl. I razem z wychowawcą solidaryzując się z osobami mającymi Zespół Downa ubrały kolorowe skarpetki. Rodzicom dziękujemy za przesłanie zdjęć.
2
Archiwum Aktualności